El siguiente trabajo pretende estudiar la historia de la ontología con el fin de esclarecer si sigue siendo posible la investigación ontológica en el marco del postmodernismo y de la decolonialidad. Del estudio histórico se concluye que la ontología es una ciencia surgida en el Medioevo y nominada en la Modernidad, y es parte de una práctica más general que los pensadores llevan a cabo: una indagación por la determinación del ente, atravesada por circunstancias históricas, de pertenencia a una comunidad (...) y biográficas. Ello permite visualizar una resolución a la problemática de partida. (shrink)

Reseña de: _Rodrigo López-Orellana y Joaquín Suárez-Ruíz (eds.). _Filosofía postdarwiniana. Enfoques actuales sobre la intersección entre análisis epistemológico y naturalismo filosófico.__ Londres, College Publications, 2021.

El Seminario se proponía ser un estudio pormenorizado de los diálogos de Platón El Banquete y el Fedro , destinado a establecer la naturaleza, funciones y alcances de la filosofía a partir del Eros y de lo que él permite explicar sobre lo que se podría llamar la estructura de la pregunta (Erótesis).

This note is a presentation, without pretending completion, of the doxographic tradition of the terms "philosopher" and "philosophy, "showing their variation in meaning. lt deals with the attribution to Pythagoras of these terms'creation, starting with Plato's and Aristotle's decisive relevance in the establishment and configuration of doxography.

Atacado, celebrado, discutido, interpretado desde las más diversas perspectivas, Ser y Tiempo , que Heidegger publicara en 1927, es, sin duda, uno de los libros más importantes del siglo veinte. A su estudio estuvo dedicado el presente seminario, cuyo objetivo no fue ni la presentación global de esa obra ni un análisis detallado del texto, sino el de ser una introducción a algunos de sus temas fundamentales.

En el siguiente artículo, nos proponemos indagar sobre la personalidad drámatica que Platón imprimió a alguno de sus personajes, a través del análisis de sus discursos. Junto a ello, se manifestará la aparición diferenciada del filósofo, y de cómo es que este elude los problemas dramáticos que envuelven a los no-filósofos, a partir del distinto interés, comportamiento y comprensión. Sostendremos nuesta interpretación sobre la base de que todos los discursos que conforman el Banquete son verdaderos, donde “verdad” será entendida tal (...) como Heidegger la comprendió dentro de su interpretación de la filosofía de Platón y Aristóteles, esto es, en tanto desocultamiento. (shrink)

Recent work in science and technological studies has provided a clearer understanding of the way in which science functions in society and the interconnectedness among different strands of science, policy, economy and environment. It is well acknowledged that a different way of thinking is required in order to address problems facing the global community, particularly in relation to issues of risk and uncertainty, which affect humanity as a whole. However, approaches to education in science tend to perpetuate an outmoded way (...) of thinking that is incommensurable with preparing individuals for participation and decision-making in an uncertain, complex world. Drawing on experiences of interdisciplinary dialogue and practice in a higher education context, this book illustrates how reformulating the agenda in science and technology can have a revolutionary impact on learning and teaching in the classroom at all levels. This exceptional study will interest scholars in Education, Science, Technology, and Society, and those looking to further deliberative democracy and civic participation in their students. (shrink)