Order:
  1.  15
    Scholasticism Old and New: An Introduction to Scholastic Philosophy, Medieval and Modern.William Turner, M. De Wulf & P. Coffey - 1908 - Philosophical Review 17 (4):427.
  2.  66
    The struggle for meaning and acknowledgement—A psychodynamic view of the phenomenon of neuroenhancement.Marc-Andre Wulf, Ljiljana Joksimovic & Wolfgang Tress - 2012 - Ethik in der Medizin 24 (1):29-42.
    Medizinethische Untersuchungen zum Thema Neuroenhancement (NE) wenden sich oft der Frage zu, inwiefern der Einzelne wie auch die Allgemeinheit durch NE zu Schaden kommen können. Gerechtigkeitsprobleme, ein befürchteter Wandel des Menschenbildes oder die Gefahr einer unerwünschten, schleichenden Veränderung der Gesellschaft werden problematisiert. Bezüglich individueller Risiken bleibt es aufgrund des vermeintlichen Zugewinns an Selbstbestimmung und Eigenverantwortung gerne beim Verweis auf die subjektive Kosten-Nutzen-Abwägung. Innerhalb der NE-Debatte gibt es bisher kaum Arbeiten, die die Aspekte der Motivation für die Nutzung von NE aus (...)
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  3.  3
    Les Quodlibet cinq, six et sept de Godefroid de Fontaines: (texte inédit).Of Fontaines 13th/14th Cent Godfrey, M. De Ed Wulf & Jean Hoffmans - 1914 - Louvain: Institut supérieur de philosophie de l'Université. Edited by M. de Wulf & J. Hoffmans.
    This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be (...)
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  4.  6
    Civilisation et philosophie aux XII E et XII E siècles.Maurice De Wulf - 1918 - Revue de Métaphysique et de Morale 25 (3):273 - 283.
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  5.  18
    Het geweten – een katholiek antropologische verkenning.Mariéle Wulf - 2017 - Algemeen Nederlands Tijdschrift voor Wijsbegeerte 109 (3):365-383.
    Conscience – a catholic anthropological vision In the catholic tradition conscience always played an important role as visible in the ‘clausula Petri’ (Ac 5,30-33) or in Paul’s belief in its wisdom (Rm 2,14-16). Conscience can break rules (‘epikeia’), but should not stand up against the church as such. Luther’s historical deed left behind a distrust in conscience in the Catholic Church; it took 400 years to restore Paul’s vision of the conscience as the highest authority – if it is formed (...)
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  6.  10
    La notion de philosophie scolastique.M. De Wulf - 1902 - Revue Philosophique de la France Et de l'Etranger 53:631 - 645.
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  7. Le probleme des universaux dans son evolution historique du IXe au XIIIe siecle.M. Wulf - 1897 - Philosophical Review 6:97.
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  8.  3
    Mediaeval Philosophy: Illustrated from the System of Thomas Aquinas.Maurice de Wulf - 1922 - Harvard University Press.
  9.  10
    Note.Maurice de Wulf - 1910 - Mind 19 (1):151-152.
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  10.  9
    Das Ringen um Sinn und Anerkennung – Eine psychodynamische Sicht auf das Phänomen des Neuroenhancement (NE).Marc-Andre Wulf, Ljiljana Joksimovic & Wolfgang Tress - 2012 - Ethik in der Medizin 24 (1):29-42.
    ZusammenfassungMedizinethische Untersuchungen zum Thema Neuroenhancement (NE) wenden sich oft der Frage zu, inwiefern der Einzelne wie auch die Allgemeinheit durch NE zu Schaden kommen können. Gerechtigkeitsprobleme, ein befürchteter Wandel des Menschenbildes oder die Gefahr einer unerwünschten, schleichenden Veränderung der Gesellschaft werden problematisiert. Bezüglich individueller Risiken bleibt es aufgrund des vermeintlichen Zugewinns an Selbstbestimmung und Eigenverantwortung gerne beim Verweis auf die subjektive Kosten-Nutzen-Abwägung. Innerhalb der NE-Debatte gibt es bisher kaum Arbeiten, die die Aspekte der Motivation für die Nutzung von NE aus (...)
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  11.  7
    The Teaching of Philosophy and the Classification of the Sciences in the Thirteenth Century.Maurice De Wulf - 1918 - Philosophical Review 27 (4):356 - 373.