Excerpt from Das Realitatsproblem Diese Sammlung geht hervor aus Vortragen, die in der Kantgesellschaft gehalten werden. An dieser Vortragsveranstaltung werden sich die Fuhrer der verschiedenen Standpunkte der zeitgenossischen Philosophie beteiligen, und es findet keine andere Themenbeschrankung statt als die durch den wissenschaftlichen Charakter des ganzen Unternehmens gegebene. So wird die Sammlung nicht in einseitiger Weise eine bestimmte Richtung vertreten, sie wird vielmehr im Laufe ihrer Entwicklung ein abgerundetes und umfassendes Bild der ge samten gegenwartigen Philosophie in allen ihren Stromungen und (...) Schattierungen bieten. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.". (shrink)

Excerpt from Geistige Werte: Ein Vermächtnis Deutscher Philosophie Das Sein ist ewig; denn Gesetze Bewahren die lebendigen Schätze, Aus welchen sich das All geschmückt. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the (...) original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works. (shrink)

Excerpt from Wissenschaft und Wirklichkeit Ich hatte gehofft, das Buch mit dem Namen meines verehrten Lehrers Wilhelm Dilth ey als ein ausseres Zeichen dafur schmucken zu durfen, wieviel die hier entwickelten Ideen ihm verdanken. Nun da der Tod diesen rastlosen Geist, der bis an das Ende seiner Tage unablassig bemuht war, uns fur das unerschopfliche alles umschliessende Leben sehend zu machen, abberufen hat, bleibt mir nur, diese Blatter seinem Gedenken zu widmen. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands (...) of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.". (shrink)

Cet article présente la philosophie des sciences de Max Frischeisen-Köhler, conçue comme une réponse critique aux néo-kantiens. Frischeisen-Köhler tire son enseignement à la fois de son professeur Wilhelm Dilthey et d’Edmund Husserl. Dans les quatre premières parties j’examine la critique que Frischeisen-Köhler adresse au néo-kantisme de l’École de Marbourg et à celui de l’École de Baden. Cette critique défend l’idée que la réalité joue un rôle dans la cognition en tant qu’élément totalement indépendant que (...) la cognition doit reconnaître et qui ne peut jamais se développer en dehors de sa propre légalité. Dans la cinquième section, je m’attache à la phénoménologie de Frischeisen-Köhler. Sa thèse principale est que la réalité est expérimentée comme telle dans l’action, de sorte que notre conscience de la réalité ne provient pas de considérations théoriques sur les causes hypothétiques de nos sensations, mais de nos activités dans le monde en tant qu’agents. La science part de cette expérience pré-scientifique de la réalité. Je conclus par une critique de la distinction que Frischeisen-Köhler établit entre conscience en général et subjectivité individuelle d’un point de vue phénoménologique. (shrink)

Cet article présente la philosophie des sciences de Max Frischeisen-Köhler, conçue comme une réponse critique aux néo-kantiens. Frischeisen-Köhler tire son enseignement à la fois de son professeur Wilhelm Dilthey et d’Edmund Husserl. Dans les quatre premières parties j’examine la critique que Frischeisen-Köhler adresse au néo-kantisme de l’École de Marbourg et à celui de l’École de Baden. Cette critique défend l’idée que la réalité joue un rôle dans la cognition en tant qu’élément totalement indépendant que (...) la cognition doit reconnaître et qui ne peut jamais se développer en dehors de sa propre légalité. Dans la cinquième section, je m’attache à la phénoménologie de Frischeisen-Köhler. Sa thèse principale est que la réalité est expérimentée comme telle dans l’action, de sorte que notre conscience de la réalité ne provient pas de considérations théoriques sur les causes hypothétiques de nos sensations, mais de nos activités dans le monde en tant qu’agents. La science part de cette expérience pré-scientifique de la réalité. Je conclus par une critique de la distinction que Frischeisen-Köhler établit entre conscience en général et subjectivité individuelle d’un point de vue phénoménologique. (shrink)

1. t. Das altertum. 11., vollständig neubearb ... aufl. hrsg. von Karl Praechter. 1920.--2. t. Die mittlere oder die patristische und scholastische zeit. 10., vollständig neubearb. ... aufl. hrsg. von Matthias Baumgartner. 1915.--3. t. Die neuzeit bis zum ende des achtzehnten jahrhunderts. 11. ... aufl. vollstandig neu bearb. und hrsg. von Max Frischeisen-Köhler. 1914.--4. t. Das neunzehnte jahrhundert und die gegenwart. 11. aufl., neu bearb. und hrsg. von Konstantin Oesterreich. 1916.

Ein berühmter, immer wieder zitierter Satz von Max lautet: "Interessen (materielle und ideelle), nicht: Ideen, beherrschen unmittelbar das Handeln der Menschen. Aber: die 'Weltbilder', welche durch 'Ideen' geschaffen wurden, haben sehr oft als Weichensteller die Bahnen bestimmt, in denen die Dynamik der Interessen das Handeln fortbewegte." Die neuere Soziologie ist diesem Grundsatz allerdings nicht gerecht geworden. Werte und ihre Wirkung werden entweder als gegeben vorausgesetzt (so bei Talcott Parsons) oder überhaupt als irrelevant betrachtet (so in der Rational Choice- und Systemtheorie). (...) Die umfangreiche, empirische Werteforschung hat vielfältige Ergebnisse erbracht, blieb jedoch weitgehend ohne theoretisches Fundament, sodass ihre Befunde vielfach anfechtbar sind. Weber selbst gab im Hinblick auf die Frage nach der Relevanz der Werte nur unbefriedigende Antworten: Die Entscheidung für bestimmte Werte sei eine rein individuelle Angelegenheit und zwischen den verschiedenen Werten gebe es einen unversöhnlichen Kampf. Im vorliegenden Buch wird diese Problematik erstmals in der deutschen Soziologie umfassend untersucht und es wird dafür (u.a. im Anschluss an Autoren wie Immanuel Kant, George H. Mead und Raymond Boudon), eine neue, konstruktive und erklärungsstarke Lösung gefunden. Unter Zuhilfenahme von Überlegungen aus Philosophie, Sozialtheorie und empirischer Sozialforschung sowie unter Einbeziehung historischer Kämpfe zur Anerkennung und Durchsetzung der Werte kann man feststellen, dass es gesellschaftliche Grundwerte gibt, dass deren Anzahl klar bestimmbar ist und dass zwischen ihnen keineswegs Konflikt, sondern Komplementarität besteht. Mit diesen Thesen und Befunden kann dieses Buch als neues soziologisches Standardwerk angesehen werden. Es hat auch für Vertreter vieler anderer geistes- und sozialwissenschaftlicher Disziplinen grundlegende Bedeutung. Der Autor Dr. Max Haller war nach wissenschaftlichen Tätigkeiten am Institut für Höhere Studien in Wien und an der Universität bzw. ZUMA Mannheim 1985-2015 Professor für Soziologie in Graz. Er lehrte als Gastprofessor auch an Universitäten in mehreren Ländern Europas, den USA und Afrika. Seine Publikationen erschienen in den renommiertesten internationalen soziologischen Zeitschriften. Er ist Mitglied der Österreichischen Akademie der Wissenschaften und forscht dort jetzt zu Fragen der Migration, Staatsbürgerschaft und Mehrsprachigkeit. Er war Mitbegründer der Europäischen Gesellschaft für Soziologie und der Wiener Gesellschaft für Soziologie. (shrink)

Dialectic of Enlightenment is undoubtedly the most influential publication of the Frankfurt School of Critical Theory. Written during the Second World War and circulated privately, it appeared in a printed edition in Amsterdam in 1947. "What we had set out to do," the authors write in the Preface, "was nothing less than to explain why humanity, instead of entering a truly human state, is sinking into a new kind of barbarism." Yet the work goes far beyond a mere critique of (...) contemporary events. Historically remote developments, indeed, the birth of Western history and of subjectivity itself out of the struggle against natural forces, as represented in myths, are connected in a wide arch to the most threatening experiences of the present. The book consists in five chapters, at first glance unconnected, together with a number of shorter notes. The various analyses concern such phenomena as the detachment of science from practical life, formalized morality, the manipulative nature of entertainment culture, and a paranoid behavioral structure, expressed in aggressive anti-Semitism, that marks the limits of enlightenment. The authors perceive a common element in these phenomena, the tendency toward self-destruction of the guiding criteria inherent in enlightenment thought from the beginning. Using historical analyses to elucidate the present, they show, against the background of a prehistory of subjectivity, why the National Socialist terror was not an aberration of modern history but was rooted deeply in the fundamental characteristics of Western civilization. Adorno and Horkheimer see the self-destruction of Western reason as grounded in a historical and fateful dialectic between the domination of external nature and society. They trace enlightenment, which split these spheres apart, back to its mythical roots. Enlightenment and myth, therefore, are not irreconcilable opposites, but dialectically mediated qualities of both real and intellectual life. "Myth is already enlightenment, and enlightenment reverts to mythology." This paradox is the fundamental thesis of the book. This new translation, based on the text in the complete edition of the works of Max Horkheimer, contains textual variants, commentary upon them, and an editorial discussion of the position of this work in the development of Critical Theory. (shrink)

_Published by Taylor & Francis Group for the American Association of Colleges for Teacher Education_ This _Handbook_ addresses the concept and implementation of technological pedagogical content knowledge -- the knowledge and skills that teachers need in order to integrate technology meaningfully into instruction in specific content areas. Recognizing, for example, that effective uses of technology in mathematics are quite different from effective uses of technology in social studies, teachers need specific preparation in using technology in each content area they will (...) be teaching. Offering a series of chapters by scholars in different content areas who apply the technological pedagogical content knowledge framework to their individual content areas, the volume is structured around three themes: What is Technological Pedagogical Content Knowledge? Integrating Technological Pedagogical Content Knowledge into Specific Subject Areas Integrating Technological Pedagogical Content Knowledge into Teacher Education and Professional Development The _Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge for Educators_ is simultaneously a mandate and a manifesto on the engagement of technology in classrooms based on consensus standards and rubrics for effectiveness. As the title of the concluding chapter declares, "It’s about time!" The American Association of Colleges for Teacher Education is a national, voluntary association of higher education institutions and related organizations. Our mission is to promote the learning of all PK-12 students through high-quality, evidence-based preparation and continuing education for all school personnel. For more information on our publications, visit our website at: www.aacte.org. (shrink)

Originally published in 1973, this book shows that methods developed for the semantics of systems of formal logic can be successfully applied to problems about the semantics of natural languages; and, moreover, that such methods can take account of features of natural language which have often been thought incapable of formal treatment, such as vagueness, context dependence and metaphorical meaning. Parts 1 and 2 set out a class of formal languages and their semantics. Parts 3 and 4 show that these (...) formal languages are rich enought to be used in the precise description of natural languages. Appendices describe some of the concepts discussed in the text. (shrink)

We have been oversold on the base rate fallacy in probabilistic judgment from an empirical, normative, and methodological standpoint. At the empirical level, a thorough examination of the base rate literature (including the famous lawyer–engineer problem) does not support the conventional wisdom that people routinely ignore base rates. Quite the contrary, the literature shows that base rates are almost always used and that their degree of use depends on task structure and representation. Specifically, base rates play a relatively larger role (...) in tasks where base rates are implicitly learned or can be represented in frequentist terms. Base rates are also used more when they are reliable and relatively more diagnostic than available individuating information. At the normative level, the base rate fallacy should be rejected because few tasks map unambiguously into the narrow framework that is held up as the standard of good decision making. Mechanical applications of Bayes's theorem to identify performance errors are inappropriate when (1) key assumptions of the model are either unchecked or grossly violated, and (2) no attempt is made to identify the decision maker's goals, values, and task assumptions. Methodologically, the current approach is criticized for its failure to consider how the ambiguous, unreliable, and unstable base rates of the real world are and should be used. Where decision makers' assumptions and goals vary, and where performance criteria are complex, the traditional Bayesian standard is insufficient. Even where predictive accuracy is the goal in commonly defined problems, there may be situations (e.g., informationally redundant environments) in which base rates can be ignored with impunity. A more ecologically valid research program is called for. This program should emphasize the development of prescriptive theory in rich, realistic decision environments. (shrink)

Means and ends -- Conflicting panaceas -- The revolt of nature -- Rise and decline of the individual -- On the concept of philosophy.