According to one productive and influential approach to cognition, categorization, object recognition, and higher level cognitive processes operate on a set of fixed features, which are the output of lower level perceptual processes. In many situations, however, it is the higher level cognitive process being executed that influences the lower level features that are created. Rather than viewing the repertoire of features as being fixed by low-level processes, we present a theory in which people create features to subserve the representation (...) and categorization of objects. Two types of category learning should be distinguished. Fixed space category learning occurs when new categorizations are representable with the available feature set. Flexible space category learning occurs when new categorizations cannot be represented with the features available. Whether fixed or flexible, learning depends on the featural contrasts and similarities between the new category to be represented and the individual's existing concepts. Fixed feature approaches face one of two problems with tasks that call for new features: If the fixed features are fairly high level and directly useful for categorization, then they will not be flexible enough to represent all objects that might be relevant for a new task. If the fixed features are small, subsymbolic fragments (such as pixels), then regularities at the level of the functional features required to accomplish categorizations will not be captured by these primitives. We present evidence of flexible perceptual changes arising from category learning and theoretical arguments for the importance of this flexibility. We describe conditions that promote feature creation and argue against interpreting them in terms of fixed features. Finally, we discuss the implications of functional features for object categorization, conceptual development, chunking, constructive induction, and formal models of dimensionality reduction. Key Words: concept learning; conceptual development; features; perceptual learning; stimulus encoding. (shrink)

In the first part of the paper I consider the relative neglect of hope in the tradition of critical theory. I attribute this neglect to a low estimation of the cognitive, aesthetic, and moral value of hope, and to the strong—but, argue, contingent—association that holds between hope and religion. I then distinguish three strategies for thinking about the justification of social hope; one which appeals to a notion of unfulfilled or frustrated natural human capacities, another which invokes a providential order, (...) and a third which questions the very appropriateness of justification, turning instead to a notion of ungroundable hope. Different senses of ungroundable hope are distinguished and by way of conclusion I briefly consider their relevance for the project of critique today. (shrink)

This volume examines critical social philosophy today, furthering the dialogue between German critical theory and French post-structuralism, exploring the relationship between philosophy and social theory, and developing new approaches to theories of recognition, social hope, and modern power.

Conscious awareness comprises two distinct states, autonoetic and noetic awareness. Schizophrenia impairs autonoetic, but not noetic, awareness. We investigated the strategic regulation of relevant and irrelevant contents of conscious awareness in schizophrenia using a directed forgetting paradigm. Twenty-one patients with schizophrenia and 21 normal controls were presented with words and told to learn some of them and forget others. In a subsequent test, they were asked to recognize all the words they had seen previously and give remember, know or guess (...) responses according to whether they recognized words on the basis of autonoetic awareness, noetic awareness, or guessing. Overall, patients showed the same degree of a directed forgetting effect as normal subjects. However, whereas the effect was observed both for remember and know responses in normal subjects, it was observed for know, but not for remember, responses in patients. These results indicate that patients with schizophrenia exhibit an impaired strategic regulation of contents of autonetic awareness for relevant and irrelevant information. (shrink)

In 1968, Michel Foucault agreed to a series of interviews with critic Claude Bonnefoy, which were to be published in book form. Bonnefoy wanted a dialogue with Foucault about his relationship to writing rather than about the content of his books. The project was abandoned, but a transcript of the initial interview survived and is now being published for the first time in English. In this brief and lively exchange, Foucault reflects on how he approached the written word throughout his (...) life, from his school days to his discovery of the pleasure of writing. Wide ranging, characteristically insightful, and unexpectedly autobiographical, the discussion is revelatory of Foucault’s intellectual development, his aims as a writer, his clinical methodology, and his interest in other authors, including Raymond Roussel and Antonin Artaud. Foucault discloses, in ways he never had previously, details about his home life, his family history, and the profound sense of obligation he feels to the act of writing. In his Introduction, Philippe Artières investigates Foucault’s engagement in various forms of oral discourse—lectures, speeches, debates, press conferences, and interviews—and their place in his work. _Speech Begins after Death_ shows Foucault adopting a new language, an innovative autobiographical communication that is neither conversation nor monologue, and is one of his most personal statements about his life and writing. (shrink)

The origin of features from nonfeatural information is a problem that should concern all theories of object categorization and recognition, not just the flexible feature approach. In contrast to the idea that new features must originate from combinations of simpler fixed features, we argue that holistic features can be created from a direct imprinting on the visual medium. Furthermore, featural descriptions can emerge from processes that by themselves do not operate on feature detectors. Once acquired, features can be decomposed into (...) component features if required by other categorizations. We therefore argue that it is not necessary to separate holistic and componential approaches to representations, because the latter is a development of the former. The requirements for representational flexibility outstrip the performance of any existing computational models, but specific mechanisms of feature creation are discussed and evaluated. Challenges for feature creation mechanisms are discussed together with the constraints (perceptual, statistical, functional, and task) they will need to satisfy. (shrink)

Héritier de l'humanisme de la Renaissance et précurseur du siècle des Lumières, Pierre Bayle est un des penseurs les plus originaux de l'âge classique. Protestant exilé aux Pays-Bas, il est devenu un apôtre de la liberté de conscience, et son activité de philosophe, de journaliste et de savant ainsi que sa vaste correspondance lui ont donné un rôle-clé dans l'évolution de la culture européenne. Conjuguant les approches historique, littéraire et philosophique, les auteurs de ce volume réexaminent la vie et le (...) discours de Bayle, les thèmes de son oeuvre et les modalités de leur diffusion. En mettant l'accent sur les informations fournies par la correspondance et sur le rôle de Bayle dans les débats éthiques et métaphysiques de l'époque, ils étudient: l'activité épistolaire, élément historique déterminant mais aussi métaphore d'un penseur toujours en mouvement; la réflexion philosophique et politique sur la tolérance, la liberté, la justice, la vertu - enjeux actuels, notamment dans le domaine de la laïcité; les tensions irréductibles présentes dans le discours baylien sur la raison et la foi, qui refuse toute simplification. Une riche bibliographie qui répertorie plus de 950 titres parus entre 1900 et 2010 complète ce volume, et donne un aperçu de ces champs de recherche en pleine évolution. La pensée de Bayle a rayonné sur l'Europe classique en contribuant à sa 'crise de conscience'; nous en redécouvrons l'étonnante modernité. (shrink)

Les travaux sur la parentalité se sont beaucoup intéressés à la mère, ensuite au père et au couple parental. La question de la conjugalité et de ses impacts sur les enfants est venue plus tardivement à propos du bébé puis à propos de l’adolescent. La problématique adolescente réactive non seulement les conflits de dépendance, mais aussi les questions autour de la sexualité génitale. Tant pour le couple que pour l’adolescent, nous n’avons pas affaire à de simples répétitions de la sexualité (...) infantile, mais également à l’impact de la façon dont elle se vit avec ses parts d’inconnu. Le bébé tout comme l’adolescent peuvent apparaître comme des étrangers aux yeux de leurs parents. Cet article tente de montrer les parallèles et les imbrications entre processus d’adolescence et processus de conjugalité. (shrink)

L'avancement des idées, en sciences, ne s'effectue pas en champs disciplinaires isolés, cloisonnés : il est au contraire, entre domaines et disciplines, par-delà les frontières institutionnelles, une circulation de concepts, par importations, par exportations - des jeux en nombre de transferts, par glissements métaphoriques ou par construction de rapports analogiques. Ces processus, à forte valeur heuristique, mais également à risque, sont examinés en cet ouvrage, étudiant les modes d'appropriation en sciences de gestion, en sciences politiques, sciences juridiques et sciences économiques, (...) de concepts issus d'autres sciences - ingénierique, physique et astrophysique, biologie, écologie : concepts d'attraction, d'attracteur étrange, de vie, de cycle de vie, de survie, concepts de système et d'automate, etc. Par-delà ces premières études, sur la circulation des concepts scientifiques, il s'agit aussi d'interroger la façon dont les univers métaphoriques dans lesquels puisent les acteurs sociaux peuvent éclairer l'histoire d'un champ social. (shrink)

Les concepts évoluent dans un processus de filiation. La créativité ne peut survenir que dans la reconnaissance d’une dépendance relative aux générations antérieures. La richesse des réflexions en psychanalyse et notamment celles portant sur la relation pulsion/objet et sur le traumatisme permet d’alimenter des questions chez les psychanalystes s’intéressant aux couples et aux familles. L’analyse de groupe, et d’un autre point de vue l’approche systémique, ont influencé nos domaines théoriques. Des concepts plus spécifiques tels que les alliances inconscientes, le transgénérationnel, (...) l’incestuel nous permettent d’adosser notre pratique. Il est souhaitable et probable que l’étude des couples et des familles donne naissance à d’autres avancées conceptuelles. (shrink)

L’argent est un aspect important du cadre thérapeutique. Freud avait proposé certaines règles quant à son usage dans la cure-type. Ces éléments restent valables pour les thérapies psychanalytiques de couple et de famille. L’aspect invariant du cadre permet de mieux analyser le sens des changements que l’argent peut révéler. La thérapie familiale se pratique davantage en institution. Les exemples donnés ici concernent plus spécifiquement les modalités de paiement en thérapie de couple.

Dans la relation éducative coexistent transfert et relation. Dans la relation familiale vont exister une dépendance et une relation réelles évoluant progressivement vers la construction d’imagos parentales. Les parents peuvent transmettre à leurs enfants un certain nombre de codes et de règles à condition de s’en sentir les dépositaires et les garants. À travers l’éducation de leurs enfants les parents doivent pouvoir assumer une façon de faire sous-tendus par une façon d’être. Ceci ne peut se comprendre qu’à la faveur d’un (...) véritable processus de filiation. (shrink)

Dans les entretiens préliminaires avec les couples ou la famille, une séduction bien tempérée et réciproque est nécessaire pour permettre les mouvements d’illusion et de désillusion à l’origine des capacités créatives de transformations et des processus identificatoires. Le cadre lui-même, bien posé, favorise l’élaboration des effets de séduction. Mais ceux-ci génèrent parfois des défenses délétères du côté des analystes : fascination, domination, transgression. Deux exemples cliniques en illustrent les enjeux.

La régression est un concept connoté de façon souvent négative et elle est souvent uniquement perçue dans sa valeur descriptive et phénoménologique. Dans cet article sur la thérapie de couple, l’auteur distingue les états régressés, sur lesquels s’ancre en partie la constitution du couple, et le processus régressif, qui a lieu au cours de la thérapie. Le thérapeute de couple doit être sensible à ce processus tant dans la compréhension qu’il aura des étapes de la thérapie que dans sa propre (...) position psychique interne. (shrink)

La régression est un concept connoté de façon souvent négative et elle est souvent uniquement perçue dans sa valeur descriptive et phénoménologique. Dans cet article sur la thérapie de couple, l’auteur distingue les états régressés, sur lesquels s’ancre en partie la constitution du couple, et le processus régressif, qui a lieu au cours de la thérapie. Le thérapeute de couple doit être sensible à ce processus tant dans la compréhension qu’il aura des étapes de la thérapie que dans sa propre (...) position psychique interne. (shrink)

La formation interroge de façon paradigmatique les croisements entre réalité interne/réalité externe et entre le sujet et le groupe. La formation convoque ainsi les processus de transmission censés permettre une véritable appropriation par le sujet. Il peut exister une forme de violence intrinsèque dans ce processus, éventuellement majorée par des fonctionnements institutionnels défavorables. Le socius pouvait partiellement les contenir en permettant leur inscription. Avec l’affaiblissement des métacadres, la violence se renforce plus qu’elle ne se lie. L’université, avec ses groupes d’appartenance, (...) ses conflits de territoire, ses impasses administratives…, peut être, au moins partiellement, une illustration de cette perte de sens. (shrink)

La formation interroge de façon paradigmatique les croisements entre réalité interne/réalité externe et entre le sujet et le groupe. La formation convoque ainsi les processus de transmission censés permettre une véritable appropriation par le sujet. Il peut exister une forme de violence intrinsèque dans ce processus, éventuellement majorée par des fonctionnements institutionnels défavorables. Le socius pouvait partiellement les contenir en permettant leur inscription. Avec l’affaiblissement des métacadres, la violence se renforce plus qu’elle ne se lie. L’université, avec ses groupes d’appartenance, (...) ses conflits de territoire, ses impasses administratives…, peut être, au moins partiellement, une illustration de cette perte de sens. (shrink)

"Entitlement theories of justice: From Nozick to Roemer and beyond", Economics and philosophy 1/1 : 69-81.