Results for 'Ronaldo Miguel Da Silva'

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  1.  45
    EPISTEMOLOGIA DO TESTEMUNHO: críticas à refutação do reducionismo local quanto ao desempenho justificacional do testemunho.Ronaldo Miguel Da Silva - 2014 - Cadernos Do Pet Filosofia 5 (9):17-32.
    A epistemologia do testemunho tem reacendido forte interesse entre a classe dos atuais epistemólogos. Tem sido redescoberta a sua indispensabilidade epistêmica e reassumida a posição de que o testemunho é uma fonte de crenças penetrante e natural, no qual muitas das crenças nele fundamentadas constituem conhecimento e estão justificadas. Reducionistas e antirreducionistas se alternam, repetidamente, para explicar o papel epistêmico do testemunho na justificação da crença testemunhal, gerando um acirrado debate na epistemologia contemporânea. Advogada do Reducionismo local, Elizabeth Fricker refuta (...)
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  2.  13
    A formação do si mesmo e a mestria socrática em Pierre Hadot.Miguel da Silva Rossetto - 2019 - Conjectura: Filosofia E Educação 24:019033.
    O objetivo deste ensaio é retomar a importância vital que a formação ética do sujeito tem frente à condição frágil e vulnerável do ser humano. Essa finalidade é, aqui, pensada a partir da leitura que Pierre Hadot faz da Filosofia Antiga e, especialmente, da figura de Sócrates. Nos propomos a investigar a noção de “diálogo socrático” enquanto um exercício espiritual que o faz ser autor de sua própria formação. Assim, o diálogo pode ser entendido como um princípio pedagógico-formativo suficientemente eficiente (...)
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  3.  16
    Microagressões raciais nas ciências exatas.Ronaldo André Lopes & Guilherme Henrique Gomes da Silva - 2023 - Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias 27:389-399.
    Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa em que buscamos identificar as experiências de estudantes da área de Ciências Exatas com microagressões raciais. O público-alvo da pesquisa foi composto por estudantes beneficiários de ações afirmativas matriculados em cursos da área de Ciências Exatas da Universidade Federal de Alfenas (n=390) que responderam um instrumento denominado Escala de Experiências Acadêmicas, Sociais e de Sobrevivência no âmbito das Exatas (EASS-Exatas). Para a análise, utilizamos correlações e Spearman, teste de significância qui-quadrado e Análise de (...)
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  4.  9
    L’ingénierie de formation au Brésil : appropriations de la didactique française dans la recherche en éducation.Ronaldo Marcos De Lima Araujo & Luciane Texeira Da Silva - 2023 - Revue Phronesis 12 (4):67-91.
    The theme of training engineering is still relatively absent in Brazilian academic writing, appearing only in the early 2000s. In Brazil, research on “didactic engineering” is more frequent. In this article, we study the uses of the construct of didactic engineering in Brazilian scientific writing. This exploratory study is based on an analysis of theses and articles in Brazilian scientific journals. In Master’s and doctoral programs, references to didactic engineering mask an uncritical and unoriginal appropriation of ideas most often imported (...)
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  5. Jesus cristo na teologia pluralista da libertação latino-americana Uma aproximação sistemática.Ronaldo Gomes Da Silva - 2012 - Miscellanea Francescana 112 (1-2):125-153.
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  6.  94
    Not Telling the Truth in the Patient–Physician Relationship.Carlos Henrique Martins Da Silva, Renato Luiz Guerino Cunha, Ronaldo Borges Tonaco, Thúlio Marquez Cunha, Carolina Boaventura Diniz, Gustavo Gontijo Domingos, Juliana Diniz Silva, Marcelo Vitral Vitorino Santos, Melissa Ganam Antoun & Rodrigo Lobato de Paula - 2003 - Bioethics 17 (5‐6):417-424.
    ABSTRACT The presence of truth and honesty is a permanent demand, and becomes vital the more committed and intimate a relationship is. Medical practice is relevant to this discussion when one questions whether or not a physician should always tell their patient the truth in the face of a progressive or potentially fatal disease, regarding the diagnosis, outcome, therapy and evolution of the specific disease. From this discussion we aim, with the present report, to look at the truth applicable to (...)
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  7.  2
    La fede in gesù cristo come punto saldo Nel dialogo interreligioso.Ronaldo Gomes da Silva - 2013 - Miscellanea Francescana 113 (1):56-83.
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  8.  1
    Ciência, religião, e bioética: no início da vida.Miguel Oliveira da Silva - 2006 - Lisboa: Editorial Caminho.
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  9.  6
    (Dis)Entangling Darwin: Cross-Disciplinary Reflections on the Man and His Legacy.Sara Graça da Silva, Fátima Vieira & Jorge Miguel Bastos da Silva (eds.) - 2012 - Cambridge Scholars Press.
    Charles Darwin's curiosity had a remarkable childlike enthusiasm driven by an almost compulsive appetite for a constant process of discovery, which he never satiated despite his many voyages. He would puzzle about the smallest things, from the wonders of barnacles to the different shapes, colours and textures of the beetles which he obsessively collected, from flowers and stems to birds, music and language, and would dedicate years to understanding the potential significance of everything he saw. Darwin's findings and theories relied (...)
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  10.  24
    From Assessing to Conserving Biodiversity.Elena Casetta, Davide Vecchi & Jorge Miguel Luz Marques da Silva (eds.) - 2019 - Springer.
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  11.  25
    Ethics of Psychedelic Use in Psychiatry and Beyond—Drawing upon Legal, Social and Clinical Challenges.Nuno Azevedo, Miguel Oliveira Da Silva & Luís Madeira - 2023 - Philosophies 8 (5):76.
    Background: Psychedelics are known for their powerful mental effects due to the activation of 5HT-2A receptors in the brain. During the 1950s and 1960s, research was conducted on these molecules until their criminalization. However, their clinical investigation as therapeutic tools for psychiatric disorders has revived the deontological ethics surrounding this subject. Questions arise as research on their therapeutic outcome becomes a reality. We aim to explore deontological ethics to understand the implications of psychedelics for the clinician, patient, and society. Results: (...)
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  12.  15
    To Help or Not to Help? Prosocial Behavior, Its Association With Well-Being, and Predictors of Prosocial Behavior During the Coronavirus Disease Pandemic.Elisa Haller, Jelena Lubenko, Giovambattista Presti, Valeria Squatrito, Marios Constantinou, Christiana Nicolaou, Savvas Papacostas, Gökçen Aydın, Yuen Yu Chong, Wai Tong Chien, Ho Yu Cheng, Francisco J. Ruiz, María B. García-Martín, Diana P. Obando-Posada, Miguel A. Segura-Vargas, Vasilis S. Vasiliou, Louise McHugh, Stefan Höfer, Adriana Baban, David Dias Neto, Ana Nunes da Silva, Jean-Louis Monestès, Javier Alvarez-Galvez, Marisa Paez-Blarrina, Francisco Montesinos, Sonsoles Valdivia-Salas, Dorottya Ori, Bartosz Kleszcz, Raimo Lappalainen, Iva Ivanović, David Gosar, Frederick Dionne, Rhonda M. Merwin, Maria Karekla, Angelos P. Kassianos & Andrew T. Gloster - 2022 - Frontiers in Psychology 12.
    The coronavirus disease pandemic fundamentally disrupted humans’ social life and behavior. Public health measures may have inadvertently impacted how people care for each other. This study investigated prosocial behavior, its association well-being, and predictors of prosocial behavior during the first COVID-19 pandemic lockdown and sought to understand whether region-specific differences exist. Participants from eight regions clustering multiple countries around the world responded to a cross-sectional online-survey investigating the psychological consequences of the first upsurge of lockdowns in spring 2020. Prosocial behavior (...)
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  13.  43
    Towards a core ontology of organisational transformation.Silvia Bogea Gomes, Flavia Maria Santoro, Miguel Mira da Silva, Paulo Pinto & Giancarlo Guizzardi - 2023 - Applied ontology 18 (1):31-70.
    Organisations are increasingly transforming themselves to remain profitable and obtain sustainable competitive advantages. Business processes are as important as technology in promoting organisational transformation. Organisational transformation ultimately entails combining existing business components, whether or not with the same use and design, with new ones to generate novel products and services. For example, one particular type of organisation transformation is digital transformation. This notion, which covers even the subjective aspects of organisational transformation, is currently under intensive discussion and suffers from the (...)
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  14. São paulo• V. 8• 1989.Fernando KoLledflp, Benedito Miguel, Francisco Perez Guzman & Olga Mussi da Silva - 1987 - História 5.
  15.  8
    Estética, violência e solidariedade: juventude faccionada no proibidão.Luiz Eduardo Lopes da Silva & Ronaldo Rosas Reis - 2023 - Verinotio – Revista on-line de Filosofia e Ciências Humanas 28:44-70.
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  16.  18
    Ritualística tabajara: O toré como meio de avivamento étnico.Tiago Alves Callou & Miguel Ângelo Silva De Melo - 2018 - Odeere 3 (5):147.
    A etnia Tabajara da Paraíba está passando por um processo de etnogênese e luta para a sua autoafirmação e reconhecimento como povo indígena, bem como lutam pela retomada das suas terras que foram retiradas pelo processo de colonização e devido a ambição dos grandes proprietários de terras. Nesse processo, surge a profecia Tabajara, que traz um avivamento da sua espiritualidade, cultura e ritualística, reagrupando assim, um povo que estava espalhado e afastado das suas origens. O ritual do Toré ganha grande (...)
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  17.  22
    Linguagem, compreensão e diálogo como representação do mundo.Miguel Junior Zacarias Lima, Maria Belo Silva Lima & Francione Charapa Alves - 2020 - Filosofia E Educação 12 (2).
    Este artigo objetiva refletir sobre a relação linguagem, educação e hermenêutica. Realizamos uma pesquisa bibliográfica com base em Gadamer. Na educação, a dimensão dialógica da compreensão está situada como o locus primordial da ação educativa, lugar privilegiado onde o compreender se efetiva tendo por base a relação de intersubjetividade entre os sujeitos do diálogo, condição fundante da interpretação do que é proferido no ambiente escolar, mediante a abertura entre os sujeitos dessa postura. Através de uma educação dialógica podemos ter educandos (...)
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  18.  14
    Lgbtfobia na tradição religiosa Iorubá do Ifá: especulações e práticas da heteronormatividade.Miguel Angelo Silva de Melo - 2017 - Odeere 2 (3).
    Este artigo está inserido na área de concentração de educação intercultural, etnofilosofia e estudos de gênero, com ênfase nas pressuposições teóricas pós-identitárias advindas com os estudos queer. Assim, o presente artigo tem como objetivo geral promover um estudo histórico-descritivo sobre a efabulação e o enclausuramento do espírito “queer” na comunidade religiosa yorùbá em territorialidades nigerianas, bem como, se propõem a revistar as representações sociais dos modelos heteronormativos de depredação, de submissão e de abjeção de indivíduos de orientação sexual ou de (...)
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  19.  7
    Epistemologias em confronto no direito: reinvenções, ressignificações e representações a partir da interdisciplinaridade.Miguel Ângelo Silva de Melo, Gomes Filho, Antoniel dos Santos & Zuleide Queiroz (eds.) - 2017 - Curitiba, Brasil: Editora CRV.
    Abordagens (etno)filosóficas no e do direito -- Criminologia, direito penal e direito internacional humanitário -- Educação em direitos humanos e fundamentais -- Hermanêutica jurídica e sistemas teóricos do conhecimento no direito -- Gênero na transversalidade no direito : epistemologias da marginalização do 'outro' não hegemônico.
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  20.  24
    O cinema em busca da inspiração revolucionária: uma análise de Sandino , de Miguel Littín.Alexsandro De Sousa E. Silva - 2017 - Diálogos (Maringa) 21 (1):116.
    O artigo analisa o filme Sandino, o último dirigido pelo chileno Miguel Littín no exílio. A narrativa fílmica tenta fazer uma monumentalização do líder revolucionário Augusto César Sandino. No enredo, o protagonista organiza a resistência armada contra os militares norte-americanos em território nicaraguense; porém, com a saída das tropas estrangeiras, o líder foi assassinado a mando de Anastasio Somoza García. Pretendemos analisar o filme de Miguel Littín e verificar de que maneira o enredo está dialogando com um duplo (...)
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  21.  11
    O cinema em busca da inspiração revolucionária: uma análise de Sandino (1990), de Miguel Littín.Alexsandro De Sousa E. Silva - 2017 - Dialogos 21 (1):116.
    O artigo analisa o filme Sandino, o último dirigido pelo chileno Miguel Littín no exílio. A narrativa fílmica tenta fazer uma monumentalização do líder revolucionário Augusto César Sandino. No enredo, o protagonista organiza a resistência armada contra os militares norte-americanos em território nicaraguense; porém, com a saída das tropas estrangeiras, o líder foi assassinado a mando de Anastasio Somoza García. Pretendemos analisar o filme de Miguel Littín e verificar de que maneira o enredo está dialogando com um duplo (...)
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  22.  13
    Resenha: Remanso: uma comunidade mágico-religiosa. O fantástico apoiado em uma mundividência afrodescendente – aspectos das ambivalências sociais, geográficas e históricas.Alexandre Frank Silva Kaitel - 2018 - Horizonte 16 (50):973-980.
    Book review: SENNA, Ronaldo de Salles; AGUIAR, Itamar Pereira de. Remanso: uma comunidade mágico-religiosa. O fantástico apoiado em uma mundividência afrodescendente – aspectos das ambivalências sociais, geográficas e históricas. Feira de Santa: UEFS Editora, 2016.
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  23.  18
    A Ética Ambiental – Passado, Presente e Futuro (Nota Introdutória ao Dossier ‘A Natureza no Antropoceno: Olhares da Ciência e da Filosofia’).Jorge Marques da Silva - 2019 - Kairos 21 (1):1-23.
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  24. Against ‘Interpretation’: Quantum Mechanics Beyond Syntax and Semantics.Raoni Wohnrath Arroyo & Gilson Olegario da Silva - 2022 - Axiomathes 32 (6):1243-1279.
    The question “what is an interpretation?” is often intertwined with the perhaps even harder question “what is a scientific theory?”. Given this proximity, we try to clarify the first question to acquire some ground for the latter. The quarrel between the syntactic and semantic conceptions of scientific theories occupied a large part of the scenario of the philosophy of science in the 20th century. For many authors, one of the two currents needed to be victorious. We endorse that such debate, (...)
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  25.  7
    Retorno da linguagem: breves considerações sobre a linguagem no século XVI a partir da arqueologia de Michel Foucault.Pedro Manenti Vieira da Silva - 2020 - Cadernos PET-Filosofia (Parana) 18 (2).
    O presente trabalho tem como objetivo explicar os mecanismos básicos da linguagem no século XVI, a partir da arqueologia de Michel Foucault. Para tanto, o itinerário a ser percorrido parte de uma breve introdução ao pensamento do autor e do panorama geral do livro, de sua autoria, “As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas”, bem como de suas questões fundamentais. Após, analisar-se-á o capítulo que trata sobre a filosofia do Renascimento, intitulado “A prosa do mundo”, de modo (...)
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  26.  38
    Illness Perceptions of COVID-19 in Europe: Predictors, Impacts and Temporal Evolution.David Dias Neto, Ana Nunes da Silva, Magda Sofia Roberto, Jelena Lubenko, Marios Constantinou, Christiana Nicolaou, Demetris Lamnisos, Savvas Papacostas, Stefan Höfer, Giovambattista Presti, Valeria Squatrito, Vasilis S. Vasiliou, Louise McHugh, Jean-Louis Monestès, Adriana Baban, Javier Alvarez-Galvez, Marisa Paez-Blarrina, Francisco Montesinos, Sonsoles Valdivia-Salas, Dorottya Ori, Raimo Lappalainen, Bartosz Kleszcz, Andrew Gloster, Maria Karekla & Angelos P. Kassianos - 2021 - Frontiers in Psychology 12.
    Objective: Illness perceptions are important predictors of emotional and behavioral responses in many diseases. The current study aims to investigate the COVID-19-related IP throughout Europe. The specific goals are to understand the temporal development, identify predictors and examine the impacts of IP on perceived stress and preventive behaviors.Methods: This was a time-series-cross-section study of 7,032 participants from 16 European countries using multilevel modeling from April to June 2020. IP were measured with the Brief Illness Perception Questionnaire. Temporal patterns were observed (...)
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  27.  17
    Schopenhauer como educador.Enock da Silva Peixoto - 2024 - Filosofia E Educação 14 (3):162-189.
    Schopenhauer como educador é a terceira, das quatro Considerações Intempestivas e, nesta obra, o então mestre de Nietzsche figura como modelo de educador. Schopenhauer é visto por Nietzsche, neste momento, como um exemplo de gênio, pois figurou na sociedade como exceção, não como regra. A universidade da época e a estrutura estatal são reprovadas por Nietzsche, e, para as confrontar, ele as utiliza como chave de leitura crítica o pensamento do autor conterrâneo. Estudaremos, perpassando as análises que Nietzsche de que (...)
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  28. Taking models seriously and being a linguistic realist.Raoni Wohnrath Arroyo & Gilson Olegario da Silva - 2022 - Principia: An International Journal of Epistemology 26 (1):73-94.
    Carnap's conception of linguistic frameworks is widespread; however, it is not entirely clear nor consensual to pinpoint what is the influence of his stance within the traditional realist/anti-realist debate. In this paper, we place Carnap as a proponent of a scientific realist stance, by presenting what he called “linguistic realism”. Some possible criticisms are considered, and a case study is offered with wave function realism, a popular position in the philosophy of quantum mechanics.
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  29.  20
    Entrevista com professoras (es) de filosofia do ensino superior do ceará (bloco II).Cristiane Maria Marinho, Francisco José da Silva, Camila do Espírito Santo Prado de Oliveira, Antônio Alex Pereira de Sousa & Paulo Willame Araújo de Lima - 2023 - Revista Dialectus 29 (29):307-318.
    ENTREVISTA COM PROFESSORAS (ES) DE FILOSOFIA DO ENSINO SUPERIOR DO CEARÁ – BLOCO IICom: Cristiane Maria Marinho, Francisco José da Silva, Camila do Espírito Santo Prado de OliveiraPor: Antônio Alex Pereira de Sousa, Paulo Willame Araújo de Lima.
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  30.  22
    What Rights Do Authors Have?Aceil Al-Khatib & Jaime A. Teixeira da Silva - 2017 - Science and Engineering Ethics 23 (3):947-949.
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  31.  17
    How are Editors Selected, Recruited and Approved?Aceil Al-Khatib & Jaime A. Teixeira da Silva - 2017 - Science and Engineering Ethics 23 (6):1801-1804.
    The editors of scholarly journals have a duty to uphold and promote the highest standards of ethical conduct of research. They also have a responsibility to maintain the integrity of the literature, and to promote transparency and honesty in reporting research findings. In the process of screening manuscripts they receive for possible publication, editors have the obligation to report infractions to the institutions of offending authors, and request an investigation. Since editors can reject a paper on ethical grounds, they can (...)
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  32.  3
    Educação Escolar No Sistema Prisional Contempor'neo.Reinaldo Oliveira Menezes & Joana D'Arc Oris da Silva - 2022 - Aprender-Caderno de Filosofia E Psicologia da Educação 28 (28):123-133.
    O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a educação escolar no sistema prisional contemporâneo. Destacando os marcos legais e documentos oficiais que expressam e orientam o direito à educação nestes espaços não formais. Pensar a educação neste contexto é destacar a importância da educação para o processo transformador do ser humano, ou seja, a educação tem a função de promover a reintegração social do sujeito em situação de privação de liberdade. Para o desenvolvimento deste trabalho temos como abordagem qualitativa, (...)
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  33.  24
    Experiências de “Escola[s]” que educam a inf'ncia em comunidade quilombola na Amazônia Paraense.Ellen Rodrigues da Silva Miranda & Doriedson do Socorro Rodrigues - 2020 - Odeere 5 (9):82-108.
    O texto apresenta alguns resultados de pesquisa de mestrado sobre educação quilombola e busca responder como a “escola” presentes na comunidade quilombola Tambaí-Açu, Mocajuba/PA, educam as crianças entre as reproduções ampliadas da vida e as reproduções ampliadas do capital. Trata-se de investigação qualitativa, como base no materialismo histórico-dialético, com dados obtidos a partir de entrevistas semiestruturadas, analisadas em articulação com revisão de literatura científica. Ao se fazer análise de conteúdo, compreendeu-se que, embora haja diversas formas de saberes nos chãos e (...)
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  34. Vitalism.André Ariew & Gesiel Da Silva - 2022 - In James M. Mattingly (ed.), The SAGE Encyclopedia of Theory in Science, Technology, Engineering, and Mathematics. SAGE Publications. pp. 940-944.
  35.  12
    Hospitality in the Public Realm: An Arendtian Account of the Role of Action and Forgiveness.Sónia da Silva Monteiro - 2023 - Revista Portuguesa de Filosofia 78 (4):1233-1260.
    In the last two decades, we have seen an increasing display of gestures and language of forgiveness in the public realm. Forgiveness has become a secular phenomenon. What do we mean by forgiveness? What is the role of forgiveness in the public place? Does it have the capacity to enhance the political life and well-being of a community? In The Human Condition, first published in 1958, Hannah Arendt offers an unapparelled reading of political forgiveness, described as a quintessential human faculty (...)
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  36.  16
    Is Biomedical Research Protected from Predatory Reviewers?Aceil Al-Khatib & Jaime A. Teixeira da Silva - 2019 - Science and Engineering Ethics 25 (1):293-321.
    Authors endure considerable hardship carrying out biomedical research, from generating ideas to completing their manuscripts and submitting their findings and data to a journal. When researchers submit to journals, they entrust their findings and ideas to editors and peer reviewers who are expected to respect the confidentiality of peer review. Inherent trust in peer review is built on the ethical conduct of authors, editors and reviewers, and on the respect of this confidentiality. If such confidentiality is breached by unethical reviewers (...)
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  37.  14
    Distinguishing between intrinsic and instrumental sources of the value of choice.Sean Devine, Kevin da Silva Castanheira, Stephen M. Fleming & A. Ross Otto - 2024 - Cognition 245 (C):105742.
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  38.  4
    A ironia na teoria do romance: da exigência normativo-composicional do romance em Goethe ao viver a arte em Novalis.Antonio Vieira da Silva Filho - 2012 - Trans/Form/Ação 35 (2):51-67.
    O presente artigo busca explicitar o conceito de ironia na Teoria do romance. A explicitação do conceito de ironia se desdobrará num desenvolvimento duplo: como exigência normativo composicional e como radicalização subjetiva que excede a normatividade. No primeiro sentido, a ironia configura subjetivamente uma totalidade na obra épica, partindo da sua fragmentação objetiva nas relações sociais modernas. Nessa acepção, a ironia se apresenta como uma manobra subjetiva a serviço da normatividade épica do romance, pois sua finalidade é harmonizar o ideal (...)
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  39.  31
    Perigo da Confirmação Não-Empírica.Wigson Rafael da Costa, Vinícius Carvalho da Silva & Pietro Gori - 2023 - Perspectivas 8 (1):282-295.
    No presente trabalho apresentamos e traduzimos o texto “O Perigo da confirmação não-empírica", de Carlo Rovelli, cosmólogo italiano, um dos proponentes da gravitação quântica em loop. Trata-se do texto apresentado por Rovelli em 2015 durante o chamado “Debate de Munich” sobre o problema da base empírica do método científico. Rovelli analisa – e se contrapõe – à proposta do filósofo da ciência Richard Dawid, que em String Theory and the Scientific Method, defende que teorias científicas podem ser avaliadas, aceitas e (...)
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  40.  13
    A aprendizagem filosófica na formação de professores.Alexsandro da Silva Marques - 2021 - Educação E Filosofia 35 (73):255-271.
    A aprendizagem filosófica na formação de professores: proposta de um Ateliê Filosófico Transdisciplinar Resumo: Este artigo é uma reflexão sobre a criação de um Ateliê Filosófico Transdisciplinar para fazer-pensar a formação de professores e a aprendizagem filosófica, a partir de oficinas didático-formativas que possibilitem aos estudantes de diferentes cursos de licenciaturas a experienciarem em seus processos formativos a prática da meditação como possibilidade didática para o desenvolvimento da aprendizagem filosófica do autoconhecimento. Busca-se fortalecer e promover experiências que estimulem a reflexão, (...)
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  41.  16
    Educação pela Experiência.Luciana Leal da Silva Barbosa & Marcus Vinicius Maltempi - 2023 - Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias 27:783-792.
    Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir a filosofia da experiência de John Dewey, enfatizando suas concepções sobre experiência, experiência educativa e propósito. Além disso, apresentar e discutir como os projetos de programação desenvolvidos por crianças no Scratch podem ser entendidos como um propósito no contexto de sua filosofia, o que nos levou a relacionar o conceito de propósito construído por Dewey à ideia de projeto pessoal desenvolvida por Papert, no âmbito do construcionismo. Tal relação se torna importante para (...)
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  42.  8
    O capital, de Marx: advocacyde política pública?Hilem de Oliveira & Vinicius da Silva - 2019 - Verinotio – Revista on-line de Filosofia e Ciências Humanas 25 (2):89-110.
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  43.  13
    O jogo da capoeira, como ferramenta motivacional para o desenvolvimento da leitura, em uma escola estadual, na cidade de Itabuna – Bahia -Brasil.Cláudia Viana Ávila D'Andrade & Clara Roseana da Silva Azevedo Mot'Alverne - 2020 - Odeere 5 (9):332-351.
    A capoeira ou capoeiragem é uma expressão cultural brasileira que mistura jogo, esporte, arte marcial, cultura popular, tradição, dança e música. Desenvolvida no Brasil por descendentes de escravos africanos, a capoeira é caracterizada por golpes e movimentos ágeis e complexos, utilizando primariamente chutes e rasteiras, além de joelhadas e cabeçadas, cotoveladas, acrobacias aéreas ou em solo. Praticantes da capoeira aprendem não apenas a lutar e jogar, mas também a tocar os instrumentos típicos e cantar. Assim, os discentes do 6º ano (...)
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  44.  3
    Pragmatism and the Social Sciences.Roberto Frega & Filipe Carreira da Silva - 2011 - European Journal of Pragmatism and American Philosophy 3 (2):v-8.
    The history of the influences and interactions between pragmatism and the social sciences is as rich as it has been neglected as a field of research. This volume – the first of a series of two – tries to explore both historically and theoretically some of these multiple relationships, building upon the assumption that pragmatism has been one of the philosophical traditions that have taken most seriously the study of the social. In fact, since its origins classical American pragmatism has (...)
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  45.  2
    Pragmatism and the Social Sciences.Roberto Frega & Filipe Carreira da Silva - 2012 - European Journal of Pragmatism and American Philosophy 4 (1).
    This issue continues the symposia on Pragmatism and the Social Sciences: A Century of Influences and Interactions that has appeared in the vol. 2, year 2011 of this journal. For a general introduction to the issue we refer readers to our Editor’s introduction to the volume 1. This new issue, inspired by the same criteria used in the making of the first, is divided in three sections. In the first section, titled “Classical Pragmatists and contemporary sociology” contains three papers, all (...)
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  46.  15
    Motivos Relacionados À Ocorrência de Ansiedade Em Estudantes Universitários Brasileiros.Adelma Pimentel, Andy Regina Conceição da Silva, Juliana Cristine de Araújo Soares, Laíse Rafaelle Tenório, Lucas Diniz de Diniz & Marcos Santana de Oliveira Junior - 2023 - Complexitas – Revista de Filosofia Temática 8 (1).
    Estudo qualitativo exploratórios de literatura cientifica sobre ansiedade em estudantes brasileiros, objetivando identificar fatores relacionados ao desenvolvimento da ansiedade patológica. Os textos foram analisados e agrupados de acordo com análise de conteúdo. Entre os resultados encontramos o enfoque relacional que impacta o self e surge no contexto socioeconômico. Destacamos como agentes que contribuem para a ansiedade: exigência de responsabilidade e autonomia; preocupações com o futuro; não ter tempo para o lazer, ausência de familiares; ser mulher e ser homossexual. Concluímos que (...)
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  47.  7
    Inclusão digital e suas relações com o empoderamento, a qualidade de vida e o bem-estar.Claudia Vicci Amadeu, Jorge Luiz da Silva & Marina Garcia Manochio-Pina - 2022 - Aletheia 55 (1):207-223.
    O crescente desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vem trazendo mudanças significativas nas tarefas realizadas no cotidiano. O presente estudo tem como objetivo identificar como a inclusão digital pode favorecer o empoderamento, a qualidade de vida e o bem-estar das pessoas. Constitui uma revisão integrativa da literatura, realizada em bases de dados científicas. Como critérios de inclusão, optou-se por artigos publicados nos últimos 10 anos (2011 – 2020), em português, inglês e espanhol. O levantamento bibliográfico localizou 47 artigos, (...)
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  48.  8
    Pensar radicalmente a humanidade: ensaios em homenagem ao Prof. Doutor Acílio da Silva Estanqueiro Rocha.João Cardoso Rosas, Vítor Moura & Acilio da Silva Estanqueiro Rocha (eds.) - 2011 - Ribeirão: Húmus.
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  49.  19
    Mediação Teoria e Práxis e a Formação Continuada.Rafael Carlos Queiroz, Nazareth Vidal da Silva, Maria José Carvalho Bento & Mariangela Lima de Almeida - 2022 - Logeion Filosofia da Informação 9:98-119.
    Desde seu início, em 2020, a pandemia da Covid-19 acarretou diversos desafios no cotidiano. No campo da educação não foi diferente, pois os educadores precisaram repensar concepções mais amplas da formação continuada. Nesse contexto, o estudo procura analisar os desafios e as possibilidades para a formação continuada de profissionais da educação na perspectiva da autorreflexão colaborativo-crítica. Para isso, fundamenta-se na teoria de Jürgen Habermas por meio de duas concepções: a racionalidade comunicativa e a mediação teoria e práxis. Nesse processo, tomamos (...)
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  50. Fisiologia de Henry Thoreau.Juan David Almeyda Sarmiento & Rogerio Da Silva Lima - 2022 - Revista de Filosofia Moderna E Contemporânea 10 (2):299-319.
    O presente artigo busca compreender o conceito de corpo em Henry David Thoreau. Para isso, o texto se divide em três momentos: o primeiro, que tem por objetivo expor como se entende, inicialmente, o corpo como um dualismo preso entre as experiências do civilizatório e o selvagem; o segundo, que parte de uma compreensão desde a experiência dos rios para expor uma corporalidade líquida como ponto conhecimento e de relação com o mundo; e, finalmente, o terceiro expõe a filosofia thoreauviana (...)
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