Results for 'Jimenez Luis'

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  1.  40
    Attention and Implicit Learning.Luis Jiménez (ed.) - 2003 - John Benjamins.
    "Attention and Implicit Learning "provides a comprehensive overview of the research conducted in this area. The book is conceived as a multidisciplinary forum of discussion on the question of whether implicit learning may be depicted as a process that runs independently of attention. The volume also deals with the complementary question of whether implicit learning affects the dynamics of attention, and it addresses these questions from perspectives that range from functional to neuroscientific and computational approaches. The view of implicit learning (...)
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  2.  36
    Sequential Congruency Effects in Implicit Sequence Learning.Luis Jiménez, Juan Lupiáñez & Joaquín M. M. Vaquero - 2009 - Consciousness and Cognition 18 (3):690-700.
    We deal with situations incongruent with our automatic response tendencies much better right after having done so on a previous trial than after having reacted to a congruent trial. The nature of the mechanisms responsible for these sequential congruency effects is currently a hot topic of debate. According to the conflict monitoring model these effects depend on the adjustment of control triggered by the detection of conflict on the preceding situation. We tested whether these conflict monitoring processes can operate implicitly (...)
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  3. Implicit Learning and Consciousness: A Graded, Dynamic Perspective.Axel Cleeremans & Luis Jimenez - 2002 - In Robert M. French & Axel Cleeremans (eds.), Implicit Learning and Consciousness: An Empirical. Psychology Press.
    While the study of implicit learning is nothing new, the field as a whole has come to embody — over the last decade or so — ongoing questioning about three of the most fundamental debates in the cognitive sciences: The nature of consciousness, the nature of mental representation (in particular the difficult issue of abstraction), and the role of experience in shaping the cognitive system. Our main goal in this chapter is to offer a framework that attempts to integrate current (...)
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  4.  6
    Surface Features Can Deeply Affect Artificial Grammar Learning.Luis Jiménez, Helena Mendes Oliveira & Ana Paula Soares - 2020 - Consciousness and Cognition 80:102919.
  5. Comparing Direct and Indirect Measures of Sequence Learning.Jimenez Luis, Mendez Castor & Cleeremans Axel - 1996 - Journal of Experimental Psychology 22 (4):948-969.
    Comparing the relative sensitivity of direct and indirect measures of learning is proposed as the best way to provide evidence for unconscious learning when both conceptual and operative definitions of awareness are lacking. This approach was first proposed by Reingold & Merikle (1988) in the context of subliminal perception. In this paper, we apply it to a choice reaction time task in which the material is generated based on a probabilistic finite-state grammar (Cleeremans, 1993). We show (1) that participants progressively (...)
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  6. Intention, Attention, and Consciousness in Probabilistic Sequence Learning.Luis Jimenez - 2003 - In Attention and Implicit Learning. John Benjamins.
  7. Fishing with the Wrong Nets: How the Implicit Slips Through the Representational Theory of Mind.Luis Jiménez & Axel Cleeremans - 1999 - Behavioral and Brain Sciences 22 (5):771-771.
    Dienes & Perner's target article is not a satisfactory theory of implicit knowledge because in endorsing the representational theory of knowledge, the authors also inadvertently accept that only explicit knowledge can be causally efficacious, and hence that implicit knowledge is an inert category. This conflation between causal efficacy, knowledge, and explicitness is made clear through the authors' strategy, which consists of attributing any observable effect to the existence of representations that are as minimally explicit as needed to account for behavior. (...)
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  8.  42
    Measures of Awareness and of Sequence Knowledge.Luis Jimenez, Castor Mendez & Axel Cleeremans - manuscript
    Jackson and Jackson (1995) argue that most current tests used to assess awareness of sequential material are flawed because of their emphasis on accuracy. They propose to distinguish two forms of sequence knowledge: Serial knowledge, that is, knowledge about the specific sequence that stimuli follow, which involves information about the statistical relationship between many sequence elements, and statistical knowledge, or knowledge about the probability of different transitions between adjacent sequence elements. Further, they suggest a new method to analyze generation performance, (...)
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  9. Las confesiones de San Agustín.Luis Jiménez Jiménez - 1998 - Revista Venezolana de Filosofía 36:75-100.
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  10.  51
    Surfing on Consciousness, or, a Deliberately Shallow Outline of Cognition.Luis Jiménez - 2002 - Behavioral and Brain Sciences 25 (3):342-342.
    By assuming that conscious states are the only constructs entitled to bear a cognitive status, while denying this status both to the learning processes and to their nonconscious outcomes, the SOC view leaves consciousness alone as the single tool to explain itself. This does not endow consciousness with any self-organizing properties, but rather, draws a deliberately shallow outline of cognition.
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  11.  10
    Methodological Vs. Strategic Control in Artificial Grammar Learning: A Commentary on Norman, Price and Jones (2011).Luis Jiménez - 2011 - Consciousness and Cognition 20 (4):1930-1932.
    Norman et al. reported that participants exposed in succession to two artificial grammars could be able to learn implicitly about them, and could apply their knowledge strategically to select which string corresponds to one of these two grammars. In this commentary, I identify an artifact that could account for the learning obtained not only in this study, but also in some previous studies using the same procedures. I claim that more methodological control is needed before jumping to conclusions on the (...)
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  12. Stability and Explicitness: In Defense of Implicit Representation.Axel Cleeremans & Luis Jimenez - 1999 - Behavioral and Brain Sciences 22 (1):151-152.
    Electronic Mail: jimenez@usc.es Abstract Stability of activation, while it may be necessary for information to become available to consciousness, is not sufficient to produce phenomenal experience. We suggest that consciousness involves access to information and that access makes information symbolic. From this perspective, implicit representations exist, and are best thought of as sub-symbolic. Crucially, such representations can be causally efficacious in the absence of consciousness.
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  13. Influencia de" Las estructuras metafinitas" en el materialismo filosófico.Luis Carlos Martín Jiménez - 2009 - El Basilisco 41:49-80.
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  14. Hispanoamérica en el pensamiento de José Ortega y Gasset / Hispanoamerica in the Thought of José Ortega y Gasset.Luis Barahona Jiménez - 1969 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 25:153-162.
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  15.  4
    Stability and Explicitness: In Defense of Implicit Representation: Open Peer Commentary to O'Brien & Opie.Luis Jiménez & Axel Cleeremans - 1999 - Behavioral and Brain Sciences 22:151-152.
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  16.  1
    El Reino y el Jardín.Luis Alberto Jiménez - 2021 - Alpha (Osorno) 52:324-327.
    Resumen: Esta exposición intenta comprender las formas culturales de comunicación y fijación mnémica en una narración específica que Davi Kopenawa, chamán Yanomami, expone al antropólogo Bruce Albert, en virtud de los modos de existencia amazónicos, refiriéndose en particular a la intensidad de los espíritus selváticos y a la experiencia chamánica con los mundos espirituales. En el contexto de una extensión vegetal dispersa y sobresaliente, afirmamos una sociabilidad cotidiana en el marco de una “ética respetuosa o amorosa” entre todas las formas (...)
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  17.  34
    Direct and Indirect Measures of Implicit Learning.Axel Cleeremans & Luis Jiménez - 1994 - In Ashwin Ram & Kurt Eiselt (eds.), Proceedings of the Sixteenth Annual Conference of the Cognitive Science Society. Erlbaum. pp. 445--450.
  18.  6
    Not All Words Are Equally Acquired: Transitional Probabilities and Instructions Affect the Electrophysiological Correlates of Statistical Learning.Ana Paula Soares, Francisco-Javier Gutiérrez-Domínguez, Margarida Vasconcelos, Helena M. Oliveira, David Tomé & Luis Jiménez - 2020 - Frontiers in Human Neuroscience 14.
  19.  5
    Comparison of the prosocial behavior in adolescents with difficulties to Learn.Yunior Rodríguez Rodríguez, Luis Felipe Herrera Jiménez & Gladya Rodríguez Gamboa - 2018 - Humanidades Médicas 18 (2):258-272.
    RESUMEN Se realizó un estudio con el objetivo de comparar las características de la conducta prosocial en adolescentes con dificultades para aprender y sus pares sin este antecedente. Estuvo integrado por 44 adolescentes, distribuidos en dos grupos. Se emplearon la entrevista semiestructurada, los cuestionarios de Conducta Prosocial, Conducta Antisocial y de Aislamiento y Soledad a los adolescentes. El procesamiento de los datos se realizó a través del SPSS v.15 en español específicamente la prueba U de Mann Withney. Se apreciaron diferencias (...)
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  20. Implicit Learning as an Ability.Scott Barry Kaufman, Colin G. DeYoung, Jeremy R. Gray, Luis Jiménez, Jamie Brown & Nicholas Mackintosh - 2010 - Cognition 116 (3):321-340.
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  21.  45
    Vida y obra de Luis Jiménez Moreno (1929-2007).Antonio Jiménez García - 2008 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 25:29-49.
    Luis Jiménez Moreno murió en octubre de 2007 a los 77 años de edad. Durante los últimos 30 años perteneció a la Universidad Complutense, de la que llegó a ser catedrático. Había estudiado en Salamanca, Roma, Valencia y Munich. Su tesis doctoral sobre el pensamiento antropológico de Nietzsche fue dirigida por Aranguren. Fue catedrático de instituto en Andújar, Ávila y Badalona, y profesor de universidad en Barcelona y Madrid. El presente artículo recoge los datos fundamentales de su vida, así (...)
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  22. Learning Words While Listening to Syllables: Electrophysiological Correlates of Statistical Learning in Children and Adults.Ana Paula Soares, Francisco-Javier Gutiérrez-Domínguez, Alexandrina Lages, Helena M. Oliveira, Margarida Vasconcelos & Luis Jiménez - 2022 - Frontiers in Human Neuroscience 16.
    From an early age, exposure to a spoken language has allowed us to implicitly capture the structure underlying the succession of speech sounds in that language and to segment it into meaningful units. Statistical learning, the ability to pick up patterns in the sensory environment without intention or reinforcement, is thus assumed to play a central role in the acquisition of the rule-governed aspects of language, including the discovery of word boundaries in the continuous acoustic stream. Although extensive evidence has (...)
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  23.  52
    Implementing Flexibility in Automaticity: Evidence From Context-Specific Implicit Sequence Learning.Maria C. D’Angelo, Bruce Milliken, Luis Jiménez & Juan Lupiáñez - 2013 - Consciousness and Cognition 22 (1):64-81.
    Attention is often dichotomized into controlled vs. automatic processing, where controlled processing is slow, flexible, and intentional, and automatic processing is fast, inflexible, and unintentional. In contrast to this strict dichotomy, there is mounting evidence for context-specific processes that are engaged rapidly yet are also flexible. In the present study we extend this idea to the domain of implicit learning to examine whether flexibility in automatic processes can be implemented through the reliance on contextual features. Across three experiments we show (...)
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  24.  4
    Orden Jiménez, Rafael V. (coord..), Humanismo Republicano Iberoamericano. Un debate. Ambrosio Velasco Gómez; José Luis Villacañas Berlanga, Madrid, Biblioteca Nueva, 2019, pp. 127. [REVIEW]José Luis Mora - 2021 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 38 (2):359-360.
    Reseña de la obra de Orden Jiménez, Rafael V., Humanismo Republicano Iberoamericano. Un debate. Ambrosio Velasco Gómez; José Luis Villacañas Berlanga, Madrid, Biblioteca Nueva, 2019, pp. 127.
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  25.  8
    Very low birth weight, short and long term neuropsychological repercussions.Anai Guerra Labrada, Héctor Juan Pelayo González & Luis F. Herrera Jiménez - 2018 - Humanidades Médicas 18 (3):718-733.
    RESUMEN La problemática del muy bajo peso al nacer ha sido abordada desde hace varios años, sin embargo, las investigaciones están enfocadas desde diferentes perspectivas y contextos, no siempre se ha considerado su repercusión a corto y a largo plazo, así como la interacción de los diferentes factores que se relacionan con este riesgo biológico. Por ello en esta revisión bibliográfica se realiza una valoración de estudios ejecutados a nivel internacional y en Cuba dedicados al desarrollo neuropsicológico de niños con (...)
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  26.  19
    Re-Examining the Role of Context in Implicit Sequence Learning.Maria C. D’Angelo, Bruce Milliken, Luis Jiménez & Juan Lupiáñez - 2014 - Consciousness and Cognition 27:172-193.
  27.  4
    Camino, nombre de Cristo: Profesión de vivir en fray Luis de León.Luis Jiménez Moreno - 2003 - Cuadernos Salmantinos de Filosofía 30:359-370.
  28.  27
    Análisis kantiano del «interés moral».Luis Jiménez Moreno - 1992 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 1:583-594.
    Luis Jiménez Moreno murió en octubre de 2007 a los 77 años de edad. Durante los últimos 30 años perteneció a la Universidad Complutense, de la que llegó a ser catedrático. Había estudiado en Salamanca, Roma, Valencia y Munich. Su tesis doctoral sobre el pensamiento antropológico de Nietzsche fue dirigida por Aranguren. Fue catedrático de instituto en Andújar, Ávila y Badalona, y profesor de universidad en Barcelona y Madrid. El presente artículo recoge los datos fundamentales de su vida, así (...)
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  29.  77
    Historia y filosofía en Nietzsche.Luis Jiménez Moreno - 1980 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 1:193-218.
    Luis Jiménez Moreno murió en octubre de 2007 a los 77 años de edad. Durante los últimos 30 años perteneció a la Universidad Complutense, de la que llegó a ser catedrático. Había estudiado en Salamanca, Roma, Valencia y Munich. Su tesis doctoral sobre el pensamiento antropológico de Nietzsche fue dirigida por Aranguren. Fue catedrático de instituto en Andújar, Ávila y Badalona, y profesor de universidad en Barcelona y Madrid. El presente artículo recoge los datos fundamentales de su vida, así (...)
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  30. Why a Trade-Off? The Relationship Between the External and Internal Validity of Experiments.Maria Jimenez-Buedo & Luis Miguel Miller - 2010 - Theoria : An International Journal for Theory, History and Fundations of Science 25 (3):301-321.
    Much of the methodological discussion around experiments in economics and other social sciences is framed in terms of the notions of internal and external validity. The standard view is that internal validity and external validity stand in a relationship best described as a _trade-off_. However, it is also commonly held that internal validity is a _prerequisite_ to external validity. This article addresses the problem of the compatibility of these two ideas and analyzes critically the standard arguments about the conditions under (...)
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  31.  1
    The Job Demands and Resources Related to COVID-19 in Predicting Emotional Exhaustion and Secondary Traumatic Stress Among Health Professionals in Spain.Jennifer E. Moreno-Jiménez, Luis Manuel Blanco-Donoso, Mario Chico-Fernández, Sylvia Belda Hofheinz, Bernardo Moreno-Jiménez & Eva Garrosa - 2021 - Frontiers in Psychology 12.
    The current COVID-19 crisis may have an impact on the mental health of professionals working on the frontline, especially healthcare workers due to the increase of occupational psychosocial risks, such as emotional exhaustion and secondary traumatic stress. This study explored job demands and resources during the COVID-19 crisis in predicting emotional exhaustion and STS among health professionals. The present study is a descriptive and correlational cross-sectional design, conducted in different hospitals and health centers in Spain. The sample consisted of 221 (...)
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  32.  40
    Azorín, pequeño filósofo vitalista.Luis Jiménez Moreno - 1998 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 15:223-242.
    Azorín se confiesa pequeño filósofo. Con discurso sencillo y diáfano contempla fenomenolgicamente los pequeños detalles para conocer la idea de las cosas. Le atrae la belleza, se preocupa por la vida, el paso del tiempo, la dimensión estética, afirmando la vida con intensa sensibilidad y el sentimiento de la naturaleza. Cita preferentemente a Montaigne, Schopenhauer y Nietzsche. Siente el pesimismo, la indolencia de la voluntad y la nada, que refleja en el coloquio de los canes.
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  33.  29
    Ginzo Fernández, arsenio: Protestantismo Y filosofla. (La recepción de la reforma en la filosofía alemana).Luis Jiménez Moreno - 2001 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 18:282.
    This article tries to show the ambivalence of the hegelian idea of Europe. On the one hand, Hegel has always appeared as too eurocentric, even for his time. But, on the other hand, he´s still a thinker who investigates very deeply the traits of the European identity, of its historical roots and of its formative process.
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  34. Anáfora: la estructura normativa del contenido emocional.Miguel Angel Pérez Jiménez & José Luis Linan Ocana - 2009 - Universitas Philosophica 26 (52):53-80.
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  35.  44
    Nietzsche: por una cultura vital estética.Luis Jiménez Moreno - 1995 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 12:79-90.
    La cultura procede de la vida y debe fomentar la vida. No basta el conocimiento científico intelectualizado, sino un saber humanístico. Nietzsche prefiere el saber meridional --provenzal-gay saber-- de los trovadores. A veces con sentido trágico, siempre acentuando la dimensión estética. Arte, creación y comunicación.
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  36.  22
    Problematic Social Situations for Peer-Rejected Students in the First Year of Elementary School.Luis J. Martín-Antón, María Inés Monjas, Francisco J. García Bacete & Irene Jiménez-Lagares - 2016 - Frontiers in Psychology 7.
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  37.  58
    Conciencia de la exigencia personal y de las relaciones sociales. Reflexiones sobre La rebelión de las masas. [REVIEW]Luis Jiménez Moreno - 1985 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 5:23.
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  38. El poblamiento andalusí en las tierras de secano: el área sudoriental de La Mancha.Pedro Jiménez Castillo & José Luis Simón García - 2017 - Al-Qantara 38 (2):215.
    Desde los años 80 del pasado siglo, se ha avanzado mucho en el conocimiento del poblamiento rural andalusí vinculado a la agricultura de regadío, tanto en relación a las grandes huertas periurbanas como a los pequeños sistemas hidráulicos de las comunidades campesinas. En las extensas zonas donde escasea el agua, el poblamiento estaría aparentemente concentrado en ciudades y núcleos fortificados, entre los que se extendían secanos deshabitados. Sin embargo, la prospección intensiva de una de estas comarcas, el sector sudoriental de (...)
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  39.  39
    Crisis de la modernidad en el pensamiento español: desde el Barroco y en la europeización del siglo XX / The Crisis of Modernity in Spanish Thought Since the Barroque and in the Europaization of the XX Century.Luis Jiménez Moreno - 1993 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 10:93-118.
    Frente al modelo epistémico de la modernidad "ideas claras y distintas", "ordine geometrico", en el barroco español prevalece la expresión de los símbolos y la referencia a los valores, la nada, la vida, la temporalidad, os sueños y la sabiduría intuitiva y proyectiva: san Juan de la Cruz, Gracián, Quevedo, Calderón... También en el s. XX, el modo de entender "europeo" es diferente. Unamuno habla del "método de la pasión" y "sabiduría frente a la ciencia" ; Ortega de "la interpretación (...)
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  40. El contraste europeo y africano en la identidad de España según Unamuno.Luis Jiménez Moreno - 1996 - Utopía y Praxis Latinoamericana 1 (1-3):55.
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  41. Unamuno o człowieku. Natura i kultura w życiu tragicznym.Luis Jimenez Moreno - 1999 - Humanistyka I Przyrodoznawstwo 5.
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  42.  38
    La propuesta de Nietzsche: «ver lo necesario como bello».Luis Jiménez Moreno - 1996 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 13 (S1):137-147.
    Es de notar desde e] principio la actitud afirmativa, superadora, en la filosofía de Nietzsche y su mediación para sentir y crear bellamente, pues él se toma en serio el problema de la estética, como la actividad propiamente metafísica, en sentido schopenhaueriano. Aquí referimos nuestra meditación al aforismo 276 de El Cay saber «Quiero aprender cada vez más, a ver lo necesario como bello en las cosas y así seré uno de los que embellecen las cosas. Amorfati: que esto desde (...)
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  43.  31
    Amor y dedicación a la filosofía española de Alain Guy (1918-1998) / The Love of and Dedication to Spanish Philosophy of Alain Guy (1918-1998).Luis Jiménez Moreno - 1999 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 16:189-198.
    A las conmemoraciones que hacen los hispanistas de acontecimientos y personalidades del 98, será preciso añadir en los sucesivos el recuerdo del hispanista filósofo francés Alain Guy (La Rochelle 1918 - Narbonne 1998), porque este eminente profesor de Historia de la Filosofía Española e Iberoamericana en la Universidad de Toulouse-le-Mirail, ha dedicado intensamente su vida docente y su actividad investigadora a difundir el conocimiento de los filósofos españoles de todos los tiempos y a suscitar la investigación sobre los mismos.
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  44. Europa y los valores vitales espirituales.Luis Jiménez Moreno - 1999 - Diálogo Filosófico 44:275-287.
    Europa se muestra en los modos de vida por su cultura, espíritu que vive hacia la verdad, el bien y la belleza, vital antes que mecánicamente, como manifestación del espíritu. Supera la naturaleza cultivando logos y nomos. Fomenta la capacidad de conocimiento y de valoraciones morales, estéticas y sociales. La vida debe ser culta, pero la cultura tiene que ser vital. Se abre al espíritu de vida culta, intensa y generosa. El vivir humanista europeo afirma un modo espiritual civil, sentir (...)
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  45. U. González Serrano y la filosofía platónica de la ciencia.Luis Jiménez Moreno - 1998 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 15:245-252.
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  46. Filosofía-Formación.Luis Jiménez Moreno - 1989 - Diálogo Filosófico 15:408-415.
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  47.  37
    El proceso liberador iniciado por Kant.Luis Jiménez Moreno - 1992 - Revista de Filosofía (Madrid) 8:373-392.
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  48.  2
    Luis Jiménez (Dir.), Attention and Implicit Learning.Audrey Gerlain - 2010 - Alter: revue de phénoménologie 18:347-354.
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  49. Experiments in the Social Sciences: The Relationship Between External and Internal Validity.Maria Jimenez-Buedo & Luis M. Miller - unknown
    The article identifies a latent debate in the recent literature on the role and worth of experiments in economics and other social sciences concerning the relationship between the external and the internal validity of experimental designs. Our work identifies two incompatible views regarding the relationship between internal and external validity of experiments. While in the methodological literature references to the idea that there is a trade-off between the internal and external validity of experiments abound, this view coexists with the position (...)
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  50.  30
    Membrane Fission: A Computational Complexity Perspective.Luis F. Macías-Ramos, Bosheng Song, Luis Valencia-Cabrera, Linqiang Pan & Mario J. Pérez-jiménez - 2016 - Complexity 21 (6):321-334.
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