Dans le chamanisme occidental, riche de multiples cosmologies syncrétiques, hybrides et multiculturelles, l’apprenti construit sa propre cosmologie par une succession d’interprétations de ses expériences cognitives et perceptuelles qui le constituent en tant que « chamane ». Les stages, initiations et diverses expériences tendent à la fabrication de ce corps chamanique capable de se mettre en contact et d’interagir, dans une relation volontaire et maîtrisée avec les autres mondes, qu’ils soient vécus comme extérieurs ou intérieurs à soi, mondes autres, parallèles ou (...) faisant partie d’une intériorité élargie. Cet article propose une anthropologie des ressentis et des images intérieures associée à une analyse des techniques du corps dans le champ des études sur le chamanisme. (shrink)

This paper aims to queer evidence‐based practice by troubling the concepts of evidence, knowledge and mental illness. The evidence‐based narrative that emerged within biomedicine has dominated health care. The biomedical notion of ‘evidence’ has been critiqued extensively and is seen as exclusive and limiting, and even though the social constructionist paradigm attempts to challenge the authority of biomedicine to legitimate what constitutes acceptable evidence or knowledge for those experiencing mental illness, biomedical notions of evidence appear to remain relatively intact. Queer (...) theory offers theoretical tools to disrupt biomedical norms and challenges biomedical normativity to indicate how marginalisation occurs when normative truths about mental health classify those who differ from the norm as ‘ill’ or ‘disordered’. Queer theory's emphasis on normativity serves the political aim to subvert marginalisation and bring about radical social and material change. Reference will be made to mental health subjects within each discourse by indicating how the body acts as a vehicle for knowing. Deleuzian notions of the rhizome are used as metaphor to suggest a relational approach to knowledge that does away with either/or positions in either biomedical, or queer knowledge to arrive at a both/and position where the biomedical, constructionist and queer are interrelated and entangled in needing the other for their own evolution. However, queer does not ask for assimilation but celebrates difference by remaining outside to disrupt that which is easily overlooked, assumed to be natural or represented as the norm. The task of queer knowledge is to do justice to the lives lived in the name of evidence‐based practice and demands that we consider the relations of power where knowledge is produced. This pursuit creates different knowledge spaces where we identify new intersections that allow for socially just understandings of knowing or evidence to emerge. (shrink)

Telle qu’elle se décline dans la théorie de la pitié du livre IV de l’Émile, la philosophie morale de Rousseau réconcilie deux traditions : les morales dites de l’amour-propre et celles du sentiment moral. La présence de l’imagination, dans la morale dite égoïste, mêle le sentiment moral à l’intérêt et donc à l’amour-propre. A contrario, ne pas recourir à l’imagination dans les morales du sentiment moral doit permettre d’éviter cette perversion. L’originalité de la philosophie morale de Rousseau est de concilier (...) le recours à l’imagination, qui seule permet la mise en place de rapports affectifs entre soi-même et autrui, et l’existence d’un sentiment moral véritable non teinté d’égoïsme. (shrink)

It is generally stated that diaeresis after the first metron, obligatory in recitative dimeters, is not the rule in catalectic dimeters, or paroemiacs. An examination of the material, however, yields the following results. The paroemiacs of Tyrtaeus' consistendy observe metron-diaeresis. Out of a total of 348 recitative paroemiacs in the Attic dramatists, only 34 disregard metron-diaeresis altogether. A further 75 overlap metron-diaeresis by one short syllable . Apparently, the practice with regard to metron-diaeresis is fundamentally the same in paroemiacs as (...) in full dimeters, only the licences are a little more frequent. The poets occasionally take advantage of the interruption in the movement produced by the catalectic colon in order to break away still farther from regular anapaestic rhythm. Aristophanes, in particular, rather likes to round off an anapaestic period with a rattling, and often abusive, polysyllable: Vesp. 326. (shrink)

Looks at the lives of three young Palestinian fighters caught up in the second Palestinian Intifada and examines the recent history of the Israeli-Palestinian conflict and the cross-generational differences and divisions in religious, ...

En prenant appui sur l’histoire de la plus importante organisation mondiale d’écrivains, PEN International, et sur plusieurs trajectoires et mobilisations d’écrivains ou collectifs indiens contemporains (le Indian Cultural Forum, Karthika Naïr, Perumal Murugan), cet article s’interroge sur certaines modalités de l’activisme en littérature, entendu à la fois comme activisme à travers la littérature, et comme activisme au service de celle-ci. En Inde, particulièrement, l’écrivain(e) partage une communauté de vulnérabilité avec toutes les autres voix et minorités menacées ou liquidées. L’activisme, c’est (...) s’assurer que ce qui est mineur, minoré ou oublié continue d’être vu, entendu, reconnu ; c’est continuer à raconter d’ autres histoires, à creuser leur multiplicité et leur équivocité ; c’est enregistrer les mots, les noms et les réalités apparemment superflues des mondes vulnérables qui nous entourent. (shrink)

This paper argues that expressivism faces serious difficulties giving an adequate account of univocal moral disagreements. Expressivist accounts of moral discourse understand moral judgments in terms of various noncognitive mental states, and they interpret moral disagreements as clashes between competing attitudes. I argue that, for various reasons, expressivists must specify just what mental states are involved in moral judgment. If they do not, we lack a way of distinguishing moral judgments from other sorts of assessment and thus for identifying narrowly (...) moral disagreements. If they do, we can construct cases of intuitively real dispute that do not rest on the theory's preferred mental states. This strategy is possible because our intuitions about moral concept-ascription do not track speakers' noncognitive states. I discuss various ways of developing this basic argument, then apply it to the work of the two most sophisticated proponents of expressivism, Allan Gibbard and Simon Blackburn. I argue that neither is successful in meeting the challenge. (shrink)

This paper argues that expressivism faces serious difficulties giving an adequate account of univocal moral disagreements. Expressivist accounts of moral discourse understand moral judgments in terms of various noncognitive mental states, and they interpret moral disagreements as clashes between competing attitudes. I argue that, for various reasons, expressivists must specify just what mental states are involved in moral judgment. If they do not, we lack a way of distinguishing moral judgments from other sorts of assessment and thus for identifying narrowly (...) moral disagreements. If they do, we can construct cases of intuitively real dispute that do not rest on the theory’s preferred mental states. This strategy is possible because our intuitions about moral concept-ascription do not track speakers’ noncognitive states. I discuss various ways of developing this basic argument, then apply it to the work of the two most sophisticated proponents of expressivism, Allan Gibbard and Simon Blackburn. I argue that neither is successful in meeting the challenge. (shrink)

Terence Horgan and Mark Timmons's ' moral twin earth argument' raises doubts about the naturalistic realist's ability to make sense of genuine disagreement. I offer three arguments the realist's behalf. First, I argue that the example at the heart of their argument is underdescribed; when fully developed, it loses its intuitive force. Second, I suggest that taking the stipulations of the Horgan-Timmons example seriously gives us reason to revise our initial judgments. Third, I propose combining naturalistic realism about moral judgments (...) with expressivism about the last ought before action in order to preserve the conflict between moralists and twin -moralists. (shrink)

Au sortir de cet entretien avec Gauz, Laëtitia Ajanohun nous propose une légende inspirée de ces légendes orales pleinement réécrites qui essaiment dans tout le roman de Gauz, Camarade Papa, qui minent le discours colonial et donnent voix aux oubliés de l’Histoire.

Ist das Spurenlesen archaischer Restbestand eines \textgreaterwilden Wissens\textless oder läßt es sich in allen entfalteten Zeichen-, Erkenntnis- und Interpretationstechniken aufspüren? Wie kann das Spurenlesen vom Textlesen und vom Interpretieren sprachlicher und bildlicher Zeichen abgegrenzt werden? Bilden Spuren die Nahtstelle der Entstehung von Sinn aus Nichtsinn? Verbinden sie unsere Zeichenpraktiken mit der Dinghaftigkeit, Körperlichkeit und Materialität der Welt? Werden Spuren entdeckt oder werden sie im Akt des Spurenlesens überhaupt erst hervorgebracht? Das sind Fragen, auf die der Band Antworten sucht. Seine Leitidee (...) ist, daß das Spurenlesen eine Orientierungstechnik und eine Wissenskunst verkörpert, die nicht nur in der Philosophie und den Geisteswissenschaften, sondern auch in den Naturwissenschaften wirksam wird. (shrink)

In this essay, I attempt to interpret the educational philosophy of John Dewey in a way that accomplishes two goals. The first of these is to avoid any reference to Dewey as a propagator of a particular scientific method or to any of the individualist and cognitivist ideas that is sometimes associated with him. Secondly, I want to overcome the tendency to interpret Dewey as a naturalist by looking at his concept of intelligence. It is argued that ‘intelligent experience’ is (...) the basic concept of education. I suggest how this concept should be understood. I propose to look at it as an interplay between the faculties of imagination and judgment. (shrink)

La « figure vitruvienne », héritée du traité De architectura de Vitruve, et les variations auxquelles elle donne lieu dans les arts à la Renaissance révèlent une grande diversité de formes et un remaniement du canon antique. En s’appuyant sur une méthode historique et conceptuelle, l’article entend mettre à jour les enjeux esthétiques suscités par la représentation du corps humain dans les arts, en tenant compte de la diversité des voies empruntées par les artistes de la Renaissance, influencés qui plus (...) est par la tentation de la mathématisation, la physiognomonie et la recherche de l’expressivité. (shrink)

In this essay, I attempt to interpret the educational philosophy of John Dewey in a way that accomplishes two goals. The first of these is to avoid any reference to Dewey as a propagator of a particular scientific method or to any of the individualist and cognitivist ideas that is sometimes associated with him. Secondly, I want to overcome the tendency to interpret Dewey as a naturalist by looking at his concept of intelligence. It is argued that ‘intelligent experience’ is (...) the basic concept of education. I suggest how this concept should be understood. I propose to look at it as an interplay between the faculties of imagination and judgment. (shrink)

La lecture que Ernst Cassirer fait de Jean-Jacques Rousseau au début des années 1930 est intéressante, car elle met en exergue différents mécanismes interprétatifs, plus ou moins reconnus par l’auteur. D’un côté, Cassirer entend retrouver l’œuvre de Rousseau, par-delà les interprétations divergentes de son temps : il revendique une lecture neutre. De l’autre, sa pensée, de fait, est déterminée par sa formation philosophique personnelle, assimilée au néokantisme de l’école de Marbourg, et surtout par le contexte politique de son temps.

Grotius is now widely acknowledged as an important figure in early modern contractual and consensual theories of political authority and legitimacy. However, as his thoughts on these debates are disseminated throughout his works rather than systematically ordained, it remains difficult to assess what, if anything, constitutes his distinctive mark. In the present paper, I will argue that his works contain a combination of two conceptual elements that have come to constitute a salient characteristic of early modern contract and consent theories: (...) first, a strong obligation to keep one’s promises, and second, an account of perfect promises as transferrals of rights. In the political sphere, this means that citizens who have promised their obedience to the authorities are obligated to keep faith, which provides a solid foundation for political obligations. In addition, their promise implies that authorities receive the right to rule over them, which accounts for the legitimacy of these authorities’ power. (shrink)

Moral discourse allows for speakers to disagree in many ways: about right and wrong acts, about moral theory, about the rational and conative significance of moral failings. Yet speakers’ eccentricities do not prevent them from engaging in moral conversation or from having (genuine, not equivocal) moral disagreement. Thus differences between speakers are compatible with possession of moral concepts. This paper examines various kinds of moral disagreements and argues that they provide evidence against conceptual-role and informational atomist approaches to understanding our (...) moral concepts. Conceptual role approaches fail because they cannot account for shared concepts among speakers with different commitments to the practical and conative ramifications of moral judgments. Informational atomist views fail because speakers need not be locked on to the same moral properties to share moral concepts. (shrink)

In this essay it is argued that the educational philosophy of John Dewey gains in depth and importance by being related to his philosophy of nature, his metaphysics. The result is that any experiental process is situated inside an event, an existence, a thing, and I try to interpret this “thing” as schools or major cultural events such as the French revolution. This basic view is correlated to Dewey’s concept of transaction, of experience and finally, it is related to a (...) discussion of methods in education. (shrink)

In much theory there is a tendency to place thought above action, or the opposite, action over thought. The consequence of the first option is that philosophy or scientific evidence gains the upper hand in educational thinking. The consequence of the second view is that pragmatism and relativism become the dominant features. This article discusses how different branches of the Aristotelian tradition can mediate between these two views. I argue, contrary to some other Aristotelian approaches, that thinking and action are (...) both separated and yet prerequisites for each other and point to some educational consequences of this way of thinking. To build this argument I draw on selected aspects of the philosophy of Hanna Arendt, Leo Strauss and John Dewey. (shrink)

This paper brings to light an unexplored aspect of Hobbes’s argument that political authority rests upon subjects’ consent. Consent enacts a transfer of subjects’ right of nature to the sovereign, yet she already possesses a natural right to everything. What moral difference, then, does this make to her possession of power, and how? In my reading, the difference lies in the rise of new obligations befalling the sovereign by means of an indirect mechanism: That many individuals, hoping for safety, transfer (...) their right of nature to the sovereign triggers an obligation for her to accept the role of a ruler and perform the duties attached to it, for the sake of the peace enjoined by the laws of nature. This reading should also confirm the possibility of a consensual foundation for the Hobbesian right to punish and shed new light on Hobbes’s notion of tacit consent. (shrink)

La particularité du sentiment est que, alors qu'il est une impression d'ordre affectif, constituée de perceptions de plaisir et de douleur, il est amené à représenter autre chose que l'état purement subjectif de l'âme. Tout le problème est de déterminer à quel point le sentiment constitue un mode de connaissance irréductible.

Prenant acte de la disqualification du sentiment religieux à la fin du xvii e siècle, sous l’impulsion à la fois, de la querelle du pur amour et de la critique philosophique des sentiments, cet article remonte en deçà de cette époque pour examiner le corpus de la littérature spirituelle du xvi e siècle et du début du xvii e siècle. Cette littérature mystique interroge le rôle et la valeur des affects au sein d’un itinéraire spirituel et permet de réévaluer la (...) question d’une spécificité des émotions religieuses par rapport aux émotions naturelles. Nous montrerons que l’affectivité religieuse n’est pas tant caractérisée par un apport de sentiments nouveaux que par une conversion de valeur des sentiments naturellement éprouvés. (shrink)

Cet article se propose d’examiner les espaces de production et d’activités artisanales dans le monde mycénien. On s’intéresse aux structures fixes – telles que les fours artisanaux – et aux dépôts d’outils, d’objets semi‑finis ou de matériaux bruts découverts en contexte de l’Helladique Récent. Alors que certaines activités artisanales, comme le travail de l’ivoire, se concentrent sur des sites palatiaux tels que Mycènes et Thèbes à l’HR III B, la production céramique est attestée par la découverte de fours dans différents (...) habitats, tout au long de l’HR. Les espaces de travail étaient bien intégrés à l’habitat mycénien, même là où des activités métallurgiques sont attestées, comme à Tirynthe. Les équipements artisanaux demeurent toutefois le plus souvent incomplets en Grèce mycénienne. Cette observation conduit à se pencher sur le caractère et la spécificité des ateliers identifiés. (shrink)

Can failure be aesthetic or artistic? How can failure be described as an aesthetic phenomenon or as a work of art? Starting from a concept of aesthetic experience and presence this paper seeks answers to said question in four steps. After defining the event ›failure‹ (I), its aesthetic potential is determined (II), and distinguished from failure as art and the artfulness of failure (III). Finally, the significance of the aesthetic experience of failure for its existential understanding is examined (IV).

L ’habitat de Krisa, fouillé en 1935‑36, a livré d’importants vestiges de l’âge du Bronze. Le réexamen du site et du mobilier a pour but de revoir l’accessibilité de l’éperon rocheux, de redater les dépôts céramiques découverts dans les bâtiments et les tombes au sein de l’habitat, ainsi que de mettre à jour nos connaissances sur le corpus céramique. On démontre, entre autres, que la porte ouverte dans le mur de fortification se trouve plus à l’Est que l’emplacement indiqué jusqu’alors. (...) De plus, la phase HR I de l’habitat était plus importante que ce qui avait été supposé, alors que la phase HR II A demeure difficile à identifier. Par ailleurs, on souligne la présence récurrente de vases à boire et vaisselle de table dans le corpus céramique mycénienne. Enfin, on soutient que la majeure partie des céramiques à peinture mate et mycénienne examinées a certainement été produite régionalement. (shrink)

Mein Beitrag versteht den Werkbegriff nicht nur als ästhetischen, sondern auch als epistemischen Grundbegriff. Ausgehend von einem nachgelassenen Fragment Friedrich Nietzsches, das Eingang in Der Wille zur Macht – einen Text mit prekärem Werkstatus – gefunden hat, wird in drei Schritten argumentiert: (1) Der Werkbegriff ist an verschiedenen Prozeduren in den Geisteswissenschaften beteiligt und bleibt auch dann erhalten, wenn ein werkästhetischer Werkbegriff abgelehnt wird. (2) Innerhalb dieser Prozeduren kommt dem Werkbegriff eine gemeinsame Funktion zu. Sie besteht in der Konstitution epistemischer (...) Dinge. Die Ähnlichkeit der Prozeduren des Werkbegriffs in den Geisteswissenschaften kann mit dieser Beschreibung auch über methodische und disziplinäre Grenzen hinweg beschrieben werden. (3) Der Wille zur Macht wird auch für kulturelle bzw. kulturökonomische Zwecke in Dienst genommen. Der Werkbegriff ist ein Grenzbegriff über die Wissenschaft hinaus. Er bildet boundary objects. (shrink)

L’article décrit l’attente des familles exilées hébergées dans des hôtels. De quoi est fait le quotidien en attendant les papiers pour chacun des membres de la famille, un CDI, un logement? Nous proposons de porter notre attention sur les relations entre le temps vécu et la vie matérielle, autrement dit l’espace, les objets, l’argent, les papiers administratifs, les petits boulots, les échanges concrets, lesquels sont trop souvent évacués des recherches sociologiques sur l’exil.Parce que l’espace d’hébergement donne un relief particulier à (...) l’attente, nous proposons de saisir ces temporalités sociales comme configurations particulières des relations entre l’espace et le temps. L’enquête ethnographique menée dans quatre hôtels situés dans l’Oise et en Île-de-France souligne combien l’attente revêt une réalité toute matérielle. Les familles vivent entre l’impossibilité de s’installer en France – au sens du droit commun de « prendre domicile » – et le temps qui creuse leur présence, accumule les relations et les expériences. Une forme de paradoxe entre précarité du statut et épaisseur du temps vécu. (shrink)