El presente artículo, refiere una investigación de carácter cualitativo, desarrollada con el propósito de interpretar los significados construidos por los docentes sobre la evaluación en sus prácticas, se contextualiza en la escuela primaria del Núcleo Escolar Rural N°323 en el estado Falcón, Venezuela, llevada a cabo en el año escolar 2016-2017. Asumido este quehacer como multireferencial, cíclico, emergente, co-construido y cambiante, fue abordado con una metódica orientada por la fenomenología social. Para la sistematización de la información se realizaron intercambios y (...) entrevistas en profundidad, mientras que los registros fueron realizados haciendo uso del diario del investigador y equipos tecnológicos como recursos. Los datos fueron analizados siguiendo los procesos de categorización y triangulación de fuentes, con la finalidad de ampliar el fenómeno estudiado para su comprensión. En el contraste, integración e interpretación de los significados se consideraron tres categorías medulares alusivas a la evaluación como proceso complejo, los nudos críticos en las prácticas evaluativas y la evaluación como componente curricular. Los hallazgos develados dan cuenta de los significados construidos por los docentes sobre la evaluación, quienes la plantean como un proceso auténtico, con el propósito de facilitar la mejora del proceso de aprendizaje. (shrink)

Este trabajo presenta lo que para la mayoría de los intérpretes de Aristóteles, que se ocupan del asunto del método en su obra, constituye el principal problema a resolver. Se trata del problema de determinar la relación existente entre la concepción aristotélica de ciencia demostrativa, consignada en los Analíticos Segundos, y la praxis investigativa de Aristóteles en sus diferentes tratados científicos, una praxis que los intérpretes dan frecuentemente en describir como dialéctica.

The paper demonstrates the necessity of introducing innovative approaches in addressing social problems of development. It proves the significance of recruiting investment in the social sphere. The author looks into the usage of social business for handling economic development problems of countries. There are factors promoting social entrepreneurship identified. Spatial social inequality in Ukraine is analyzed, the role of social entrepreneurship in its overcoming demonstrated.

Ludwig Wittgenstein’s philosophizing is deeply ontological, and can be defined as a reflexive gesture of keeping silent. The silence secured by reflexing is an essential part of a philosophy. A philosopher has to use language, but things that pass over in silence must influence things he or she says. The speech manifests not only in the spoken, but also in the unspoken. How is it possible? Through understanding a reflexive speech as an action or gesture of annihilation of speech. The (...) expressed words in philosophy and expressed philosophical concepts are just means of referring to the ultimate value which should be thrown away immediately because it cannot say anything about the inexpressible. The philosophy as a gesture of keeping silent is an attempt to meaningfully keep silent through the constantly evolving reflexive annihilation of your own speech. The philosophizing which takes into account the importance of silence becomes a minimalistic gesture. (shrink)

This article is devoted to understanding the worldview expressed in Vladimir Bibikhin’s Leo Tolstoy’s Diaries. The most important feature of this worldview is its practical nature: Bibikhin focuses on changing one’s view of things instead of trying to develop a doctrine. Practical phenomenology is extremely vulnerable to criticism because of its pre-philosophical nature. Therefore, at this stage, I try to explicate some of the features of this peculiar thought while avoiding trying to find its faults. I draw a connection between (...) Bibikhin’s ontological interpretation of the phenomenon with Heidegger’s concept of detachment (Gelassenheit) as a form of behavior, and illustrate that practical phenomenology turns out to be an ontology of contact. It thematizes the philosopher’s own being and focuses on the problems of the contact made in the “change of view,” in which thought, word, and deed converge. Bibikhin’s practical phenomenology is on the outskirts of modern academic philosophy, gravitating towards understanding philosophy as a way of life, in which the contemplative attitude takes the leading place, paradoxically combining experiment with their perception of “first things,” trust in them, and the ability to describe the indescribable, the “change of view.” This makes practical phenomenology related to the experimental phenomenology of Michel Henry. (shrink)

El artículo ubica el origen del primer romanticismo alemán en el contexto receptivo de la crítica kantiana. Se centra para ello en tres de los debates suscitados por la filosofía trascendental: la posibilidad de un principio primero del conocimiento, el vínculo que une filosofía teórica y filosofía práctica y la relación entre belleza y moral. Este planteamiento permite mostrar la formación de la estética romántica como una teoría crítica que se enfrenta a su fundamentación, su procedimiento y su finalidad. De (...) este modo queda patente la aportación del Romanticismo a las futuras teoría y la crítica literarias. (shrink)

El artículo muestra la influencia de los estudios homéricos de Friedrich August Wolf en la recepción romántica de Grecia y la literatura clásica. La formación filológica de los primeros autores románticos fundamenta el estrecho vínculo entre la Ciencia de la Antigüedad (Altertumswissenschaft) y la crítica literaria en el grupo de Jena. Gracias sobre todo a los estudios clásicos de Friedrich Schlegel, este vínculo resultará en una nueva concepción hermenéutica.

La educación consiste en hacer ver al educando que está constituido por, y es parte de, múltiples sistemas y subsistemas de índole social, ambiental y cósmico. Esta educación representa un desarrollo al mismo tiempo cognitivo, ético, emotivo y espiritual. Esta visión de la educación se opone a diversas formas de reduccionismo que no dejan ver las conexiones importantes entre los fenómenos y entre éstos y el observador. En términos éticos, este aprendizaje consiste en el reconocimiento y la producción de juegos (...) de suma positiva. Espiritualmente, consiste en un sentimiento de vínculo con la totalidad, que produce asombro, gratitud y respeto ante el milagro de la existencia. (shrink)

Si no es posible comprender el desarrollo de El Capital sin conocer la Ciencia de la lógica, se busca trazar los lineamientos generales para alcanzar dicha comprensión. En seis tesis se ponen de relieve algunos aspectos importantes del pensamiento de Marx que han sido poco tratados, y se dialoga con la tradición marxista para señalar ciertos equívocos y resaltar algunas interpretaciones. Esto permite ofrecer un nuevo cuadro para entender la actitud crítica que adopta el "último" Marx frente a la dialéctica (...) de su maestro. Because it is not possible to comprehend Capital without knowing the Science of Logic, this article aims to chart some general guidelines to reach such an understanding. In six thesis, I highlight some important aspects of Marx's thought that have been little treated and dialog with the Marxist tradition to indicate certain equivocations and highlight some interpretations. This offers a new framework to understand the critical attitude that the "mature" Marx adopted regarding his teacher's dialect. (shrink)

This article has a twofold purpose: first, it explores how Leonardo Polo's personalist anthropology enriches and enhances neo-Aristotelian virtue ethics and second, it highlights how this specific personalist approach brings new perspectives to servant leadership. The recently revived neo-Aristotelian virtue ethics tradition finds that MacIntyre's scholarship significantly contributes to virtue ethics in business—particularly his conception of practices, institutions, and internal/external goods. However, we argue that some of his latest insights about the virtues of acknowledged dependence and human vulnerability remain underdeveloped (...) because of the underlying anthropology that neo-Aristotelian virtue ethics relies on. To overcome this limitation, we introduce Polo's transcendental anthropology as a possible foundation of a personalist approach that enriches virtue ethics. To do so, we address how transcendental anthropology can enrich two central aspects of virtue ethics, namely (1) the understanding of human beings and their flourishing and (2) the relationship of virtue to praxis and human work. Finally, to address the practical implications for business leadership and work that can derive from assuming transcendental anthropology, we address how servant leadership acquires a new perspective in light of this personalism and its logic of gift, highlighting interpersonal self-giving as a way of service. (shrink)

Aquí se pretende mostrar a la ética espinozista como particularmente útil para el pensamiento ecológico, en cuanto no comparte el antropocentrismo de gran parte de las éticas tradicionales de la filosofía. La ética de Spinoza, en lugar de preguntar ¿cuáles son mis deberes para con otros seres humanos? pregunta más bien ¿cómo debo relacionarme con mi entorno para ser más feliz? La metafísica de Spinoza también proporciona inspiración para quien busca un sistema filosófico que postule responsabilidades hacia el entorno ecológico.

El título principal sintetiza el propósito de este texto, que enuncia un problema de alcance general en la investigación histórica, pero lo hace con el examen de algunas proposiciones concretas que formuló el historiador colombiano Germán Colmenares (1938-1990) con relación al uso de la teoría neoclásica en las investigaciones de historia económica de la sociedad colonial, proposiciones cuya validez parece mantenerse. Se trata de un análisis de perspectiva historiográfica que se detiene, ante todo, en los usos concretos de (...) los conceptos puestos en juego en el análisis, en el marco de un esquema que piensa la disciplina histórica como inseparable de las demás ciencias sociales. (shrink)

En el presente trabajo se pretende elucidar algunos de los aportes posibles de la filosofía deleuzeana a la teoría social y política, a través de un examen de su concepción del poder. La investigación arroja como un primer resultado que dicho examen requiere una reducción metodológica de los conceptos de lo “molar” y lo “molecular” -que constituyen su concepción más general de lo social- a los términos propios de sus desarrollos ontológicos: “virtual” y “actual” o “acontecimiento y “estado de cosas”. (...) Dicha reducción permitirá identificar dos concepciones cronológicamente sucesivas del poder, la segunda de las cuales, que incluye parcialmente a la primera, permite dar con una definición del poder como agente (no subjetivo) de producción de subjetividad, lo que constituye el resultado de la investigación y su mayor aporte. (shrink)

El artículo busca clarifcar la noción de modelo involucrada en el enfoque semántico de las teorías (EST). Se muestra que en el contexto del EST el término ‘modelo’ tiene dos funciones: en un caso se presenta como una estructura que satisface una descripción y en el otro como una estructura matemática que representa aspectos de ciertos sistemas reales. Así, el término ‘modelo’ posee dos sentidos, pero la función relevante de los modelos para el EST es la de representación y no (...) la de satisfacción. Esto nos permitirá concluir, entre otras cosas, que los partidarios de la concepción estructuralista de las teorías, una de las versiones del EST, colocan el acento en forma inadecuada al concebir los modelos en el sentido de la semántica formal, en tanto que las versiones últimas de van Fraassen y Giere son más apropiadas al privilegiar los modelos como estructuras matemáticas, el primero, y como representaciones, el segundo. (shrink)

Con el fin de cuestionar la primacía del contrato sobre la lógica del don en la modernidad, se contrastan tres arquetipos de relación social a la luz de los radicales polianos, así como los tipos de reciprocidad que se derivan de cada uno de ellos. A la reciprocidad cerrada-dual moderna se opone la reciprocidad abierta-triádica, que es la que caracteriza a las relaciones de don, tanto en su versión clásica como cristiana. Se concluye que sólo el radical cristiano de la (...) persona integra la lógica del don con el sentido radical de la libertad, desde una antropología que complementa la práctica de virtudes como camino de perfección moral con la apertura a la trascendencia y la ayuda al más necesitado. (shrink)

This text, a product of an investigation supported by the Universidad de La Salle entitled “Ecocrítica y Literatura: Aproximación a María y La Vorágine”, is a reflection upon the method (or metamethod) of ecocriticism, that is, literary criticism from ecological values, which uses the work of the aforementioned investigation as an example and object of analysis. The problem is examined from the perspective of a reconciliation between the humanities and the biological sciences. Finally, some pedagogical advantages of ecocriticism are outlined.

In this paper we portray the epistemological proposals of Descartes, Spinoza and Bateson as epistemological reforms that imply deep transformations in the way human beings are and behave in the world by changing their habits. We also suggest that rejecting the theological explanation and understanding of human beings as part of a systemic whole, as proposed by Bateson and Spinoza, is required in order to face the current environmental crisis.

En este texto se busca elaborar una idea de formación en el pensamiento de Baruch de Spinoza, como alternativa a las ideas educativas que, de manera esencialista, mediante el proceso educativo pretenden hacer corresponder al educando a ciertos modelos preestablecidos. Para ello se construye una idea de auto-realización en Spinoza en la que resultan deseables diferentes caminos de auto-realización para diferentes individuos. Se propone que esta auto-realización consiste en ser capaz de obrar y ser afectado de muchas maneras, y se (...) propone que el conocimiento en Spinoza implica una cierta pasividad activa que se nutre de la diferencia y de lo otro. (shrink)

En este artículo se busca comprender la naturaleza de la escritura académica y comprender también por qué a veces fracasa. Para ello se utiliza la distinción de Lonergan entre la inteligencia del sentido común y la de la teoría, sus ideas acerca de la dinámica inmanente del conocimiento y su noción de autenticidad. Utilizando estas ideas de Lonergan, se concibe a la escritura académica bajo dos aspectos, como proceso de aprendizaje y como proceso de enseñanza. Con esta idea de la (...) escritura académica se refutan cinco falacias comunes acerca de la naturaleza del trabajo académico. (shrink)

Los metalenguajes —lenguajes que tratan de otros lenguajes— tienen algunas propiedades interesantes. En el esfuerzo de crear lenguajes de segundo orden —tales como lenguajes puente entre dos idiomas o dos disciplinas— se pone de relieve la manera particular que tiene un lenguaje de abordar el mundo, así como su materialidad e historicidad. Esta perspectiva facilita la comprensión de las dificultades que entrañan tanto la colaboración entre disciplinas científicas como la traducción literaria. Un aspecto importante del trabajo en humanidades es la (...) creación de metalenguajes, en el contexto de lo que Heidegger llama el “desocultar”; esto es, el constituir el mundo según cierta ontología —al tener esta constitución un peso ético, o sea, que impacta profundamente la forma de vida de la comunidad que desoculta de esta o esta otra manera—. Si se comprende lo que hacen las humanidades respecto a los lenguajes humanos, se comprende mejor su papel y su importancia en la educación, la forma en que facilitan el diálogo entre disciplinas y entre visiones de mundo, la forma en que empoderan a los individuos y las sociedades para articular nuevas formas de desocultar nuevas respuestas a la antiquísima pregunta filosófica: “¿cómo se debe vivir?”. (shrink)

El siguiente texto es una introducción a la ecocrítica. Se trata el tema de la pertinencia de la ecocrítica, el problema de la división entre ciencias duras y ciencias blandas, el del antropocentrismo en la cultura occidental, el de la representación de la naturaleza en la literatura, y, finalmente, se habla del haikú para ilustrar las diferentes maneras en que hombre y naturaleza se relacionan y cómo la literatura las puede reflejar.

This text shows how the Socratic activity can be seen as a game activity, and mostly as a boasting game, mainly based upon the Homo Ludens by Johann Huizinga’s text. In a second part, the text illustrates Socrates’ role in such a game activity by exploring what it may be revealed from the nature of philosophy when revising it sub specie ludi.

What form can metaphysics still take in a philosophical modernity that has been decisively shaped by the impact of Kant’s critical project? This question has exercised Dieter Henrich, one of Kant’s greatest living interpreters. This paper focuses on Henrich’s intricate argument that metaphysical thinking, albeit of a new kind, remains indispensable especially in an age for which self-consciousness is a first principle. Henrich seeks a form of thought that can justify and preserve what he views as modernity’s greatest achievement, its (...) conception of the free, self-determining subject. Yet his description of this metaphysics for a new era reveals its surprisingly Platonic affinities. The paper focuses on those affinities, both in order critically to assess Henrich’s own work on subjectivity, but also because they reveal a fundamental and philosophically significant continuity that underlies all forms of comprehensive thinking, even in forms as divergent as those of Plato and Kant. (shrink)

Platonic Production presents Prof. Stanley Rosen's Etienne Gilson Lectures, delivered at the Institut Catholique de Paris and now available in English for first time. His lectures bring Heidegger and Plato into a conversation around a basic philosophical question: Does the acquisition of truth resemble discovery or production? While Rosen undertakes a close examination of Heidegger's engagement with Plato, exposing some ways in which that engagement constitutes a misreading, the goals of his study are not exclusively critical. In arguing against the (...) claim that Plato stands at the beginning of Western metaphysical history which culminates in late modern nihilism, Rosen also points out how close Plato is to some characteristically Heideggerean themes and formulations. Heidegger is critiqued from the standpoint of Plato, but it is equally true that Platonic themes (such as the hypothesis of the Forms) are read anew in light of the questions raised by Heidegger. In keeping with the overarching theme of the Gilson Lectures, Rosen's six talks, and the introduction by the volume's editor aim to demon-strate that metaphysics is always possible, indeed inescapable, by meditating on the two philosophers whose thinking, especially where it diverges, centers on that very point. While Platonic Production takes up some of the most contentious issues in the Heidegger-Plato relationship, issues which are addressed in the always expanding scholarly literature and in Rosen's own earlier work, it is not at all intended exclusively for specialists in Plato or Heidegger. Rather, it is hoped that this volume will appeal to all who are interested in Greek and German thought and in the foundational questions which underlie the history of philosophy as a whole, both ancient and modern. (shrink)

Graphical AbstractDeep learning, data management, automated processing, virtualisation, clustering and cloud computing should be part of the lexicon of biomedical researchers. In article number 1900004, Germán González and Conor L. Evans show that these techniques can be used to turn large amounts of data into actionable insights. The authors apply them to generate an automated image analysis pipeline that performs cell detection, cell analysis, offers a quality control interface and fi nally aggregates the data to draw conclusions, Biomedical Image (...) Processing with Containers and Deep Learning: An Automated Analysis Pipeline DOI: 10.1002/bies.201900004. (shrink)